编者按：为庆祝第40个教师节，大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国。日前，南开大学举行教师节表彰大会，隆重表彰在教学育人等各项工作中作出突出贡献、取得优异成绩的集体和个人。我们特刊载表彰大会上6位获奖教师代表的发言，宣传他们教书育人的优秀事迹，发挥榜样力量，营造尊师重教的浓厚氛围。
尊敬的各位领导、老师们：
大家上午好！
非常荣幸在学校庆祝第40个教师节表彰大会上发言。我是1980年进入南开大学经济系读本科，1984年毕业留校到旅游学系工作，至今从教40年，同时也是有40年党龄的老党员。硕博士也是在南开完成的，是个土生土长的南开人。回望40年从教经历，除了教书育人还承担了不同岗位的管理工作，做过系主任、副院长、党委书记、院长等。感谢学校给我机会向各位领导、同事们分享我从教40年的心得体会。
40年来，南开的变化是巨大的，无论是校园建筑还是学科建设都有巨大的进步。回想1980年入学时，西门还是农田，主楼333是我们上课的地方。学习《资本论》也是似懂非懂，考试很紧张。直到后来工作多年、不断学习，才对《资本论》有了更清晰的理解。现在每当走到主楼时都会想起上课或开班会时的情景。1984年，毕业后分配到旅游学系工作，开启了职业生涯的新篇章。幸运的是，工作当年就有一个外出学习的机会，系里派我跟随教研室主任申宝嘉老师去广州讲学。一路上，申老师给我讲了许多旅游人应该具有的素养和能力，教导我要有服务意识、要有审美能力、要敢于尝试新鲜事物不要怕失败等。我从前辈们那里学习了很多，也体会到如何做一名好老师指导年轻人。40年来，我共为本硕博学生开设了8门课程，培养了100余名硕士和30余名博士。跟学生们在一起，我总能感受到无穷的朝气和活力，在南开做老师真的是一件幸福的事。回首我的成长之路，有几点感悟向大家汇报：
1.以大爱之心立德树人
立德树人是教师的本分，也是一名老教师传承南开精神的基本要求。记得2020年，我的博士毕业生离校前，拿出10年前我给他的回信动情地说：“老师，就是您给我的回信让我坚定了选择南开读书的信念。您那么忙，能给一个素未谋面的学生耐心回信，让我感受到南开老师立德树人的品格和踏实育人的校风。”一封普通的回信我已不记得了，但是它对学生却是终生难忘的，我想这就是教育的魅力吧。育人不是靠说教，要有大爱之心和恰当的方法。对学生，我会在上课前引导他们联系现实思考问题进行讨论；对教师，我会带领他们走向社会做接地气的研究，我会下力量找寻社会资源和机会提供给师生，助力他们成长。
学生的事是天大的事，有时给学生回复邮件已是半夜，一早学生收到邮件时很感动，因为学生感受到老师在及时关心回应他的诉求，焦虑的情绪就会缓解，问题隐患也会减少很多。
2.以奉献精神建设学校
我始终秉承“做学问要勤勉，做事情要踏实”的信念，40年来坚持每晚工作到很晚，把勤奋做事当作一种生活态度，把每晚读书内化为一种生活习惯。
以身作则是我的信念。去年，建设乡村工作站，我自己担任三个站长，在山区一走一天就是3万步，确实辛苦，但我以身作则给学生作表率，他们感受到老师的力量后还是坚持了下来，这种经历对学生来说一定是难忘的精神财富。去年，我获评全国“三下乡”先进个人，这不仅是对我个人的鼓励，更是对南开教育改革创新探索的一种肯定。
南开的爱国主义精神时刻激励着我，我也以多奉献、少索取的行动践行着南开精神。行政上，岗位的多次调整，对我这个年纪来讲也不轻松，但作为老南开人，40多年的感情投入，让我又怎能推辞？于是，我想尽办法和同事们一起努力，使学院的氛围更加和谐，大家干事的热情被激发了，学科排名不断跃升到世界第21位。学生竞赛屡获大奖，为学校争光，我们自己也感受到超越过去的幸福和快乐。
未来，我要与年轻的同事们共同努力，以习近平总书记提出的“四有”好老师标准严格要求自己，大力弘扬教育家精神，站稳三尺讲坛，潜心教书育人，为百年南开教育事业行稳致远贡献力量！
最后祝各位老师教师节快乐！谢谢！
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