南开新闻网讯(通讯员 南团轩)11月5日，在“文化自信与红色文化育人”主题论坛暨第十届全国高校学生课外理论社团研讨会主题论坛上，来自北京大学、中国人民大学、南开大学、厦门大学、中国社会科学院博士生代表分别发表自己的观点。
北京大学马克思主义学院博士研究生田曦对红色文化的育人功能进行剖析，她认为，红色文化首先是一种先进文化，是国家发展壮大的综合滋养，它印证了中国共产党领导中国革命、建设和改革的历程，红色文化的核心内容应该是坚定的理想信念、真切的实际行动。但是红色文化在传播过程中也曾出现过或者开始出现“红色文化浮于表面、歪曲历史人物或史实”等问题，究其原因，多是人们理想信念动摇、主流意识形态受冲击造成的。所以，学习和弘扬红色文化，就是要学习中国共产党人坚定的理想信念，挺直精神脊梁，就是要学会革命者真切的实际行动，传递实践基因。用信念引领行动，用行动支撑信念，实现二者的联动；作为青年大学生，既应该有宏大的家国情怀，更离不开细致的行动能力，争做新长征路上的宣言书、宣传队和播种机。
中国社会科学院研究生院博士研究生王换芳从“增进中华民族共同体意识”角度出发，认为中华民族共有精神家园是整个中华民族共同依托、共同传承、共同发扬的文化精神、价值观念和情感态度的总和，是中华民族生生不息、团结奋进的精神动力。构筑中华民族共有精神家园，需要不断吸取中华民族优秀传统文化精髓，传承与保护少数民族文化，弘扬特定历史节点的民族精神和践行社会主义核心价值观，以便形成涵盖历史基点、多样性基础、典范作用、时代性等四个维度的中华民族共有精神家园模式。
中国人民大学马克思主义学院的王振认为，红色文化是一种生存方式，其自身存在的矛盾和张力给红色文化育人实践带来了现实困扰。解读红色文化结构，挖掘红色文化所蕴含的深层文化心理，探索其与现代多元生存方式的连接点，是当前提升红色文化育人功能的突破口。红色文化契合中华民族文化心理，映照中国精神。在育人过程中，要突显红色文化的中华民族文化底色，发挥红色文化自身的育人张力。
厦门大学马克思主义学院硕士研究生娄澜从专题研究长征精神的角度出发，认为长征精神与我国社会主义核心价值观具有一致的思想来源、体现相同的精神实质、谋取共同的价值追求，是助力我国社会主义核心价值观建设的鲜活教材。弘扬长征精神，对推进社会主义核心价值观的培育与践行，强化社会主义核心价值观的正确认知和深刻理解，建设中国特色社会主义伟大事业和实现“中国梦”都提供了强有力的思想力量。
南开大学马克思主义学院博士研究生马超则以南梁精神为例，论述南梁精神作为马克思主义中国化的鲜活旗帜，集中体现了共产党人的价值取向，是中国革命的“营养剂”。传承南梁红色精神是提升我国文化软实力的有力举措，也是践行社会主义核心价值观的必然要求，并提议：社会各界应相互配合，在继承传统的基础上予以创新，增强红色文化自信、自觉和自强，以求红色文化育人之目的，使其成为我国社会主义现代化建设和实现中国梦的有效助推器。
中国人民大学马克思主义学院博士研究生安丽梅从红色家风的弘扬谈领导干部家风建设的优化，她认为，红色家风文化是红色文化的重要组成部分，是中国共产党人在长期的革命建设改革实践中培育和形成的宝贵精神财富，具有先进性、传承性、时代性的特征。红色家风蕴涵的以身作则精神有利于涵养领导干部道德情操，其丰富内涵品格有利于拓展当代领导干部家风建设的内容，其优秀家教理念有利于优化家风建设方法。有必要结合当代领导干部家风出现的问题，借鉴红色家风资源精华，找准加强领导干部家风建设的着力点。这就需要着力提升领导干部党性修养，拓展家风建设的内容深度与方法维度，还要创新外在约束监督机制，从而优化当代中国领导干部家风建设。
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