一定二化三结合
“一定”：明确“传承红色基因”在思想政治理论课教育教学中的基本定位
红色基因传承既是高校思想政治理论课教育教学的重要内容，又是帮助大学生树立正确世界观、人生观、价值观的重要途径。要将传承红色基因作为一项基础性、长期性工作抓紧抓实，使其贯穿到思想政治理论课教育教学的全过程。
“二化”：将红色资源转化为优质教学资源、将红色基因转化为学生成长基因 依托我校“江西省红色资源教育与开发研究中心”，加强红色资源的收集、整理和开发，成为独特的优质教学资源，将红色基因融入学生血脉，内化于心、外化于行、固化于魂，使之成为学生的成长基因，让红色基因代代相传。
“三结合”：坚持教育与自我教育相结合、室内小课堂与社会大课堂相结合、骨干培养与大众参与相结合。在传承红色文化教育中，既充分发挥党政干部、思想政治理论课教师、辅导员和班主任“三支队伍”的主导作用，又充分调动大学生自主学习的积极性、主动性。
“青马工程”：以培养青年马克思主义者为目的，以研究生为主体，以学术研究为重点，积极组织，广泛动员，结合学校实际，全方位、立体化组织实施“青马工程”。
红色班级：组织阅读红色书籍、撰写红色读书心得、定期开展红色读书交流会、组织红色主题团日活动以加强班级建设。
红色文化宣讲团：在全校范围内选拔优秀队员组成红色文化宣讲团，开展“井冈山”、“苏区”、“重走长征路”等实践教学活动。
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