南开新闻网讯（通讯员 赵伟康）今年，伯苓学院正式实体化运行，迎来首批2026级本科新生。为坚定落实立德树人根本任务，推进本科新生尽快适应大学学习和生活，伯苓学院持续深化与专业学院的“双院协同”机制，积极构建以“双导师”制为核心的育人体系，凝聚合力促进拔尖人才培养。“双导师”，即“班导师+朋辈导师”，本年度已经实现八里台、津南校区伯苓学院10个行政班级每班配备一名班导师和两名朋辈导师，并制定相应的工作细则，发挥育人实效。
在班导师选聘与管理方面，伯苓学院联合物理、化学、生物、计算机、人工智能、电子信息与光学工程等专业学院，由各专业学院择优推荐专业教师担任伯苓学院班导师，其中，班导师均具有博士学位或副教授及以上专业技术职务，经伯苓学院资格审核后正式聘任并颁发聘书。入学后，伯苓学院组织召开辅导员、班导师座谈交流会，讲解伯苓学院学生培养方案，部署学生培养工作，凝聚育人共识；开学至今，班导师组织各班召开班会，为学生讲述自身求学经历、科研方向与成长经验，并与同学们谈心谈话、深入交流，为新生指点迷津、破除学业障碍。
朋辈导师作为“双导师”的另外一个组成部分，与专业教师班导师形成了优势互补的育人合力。从8月初开始，学院面向两校区等多个拟分流学院的2024级、2025级本科生公开报名，择优聘任，并进行岗前培训。朋辈导师深度参与新生教育各环节，在迎新接待、入学适应、认识校园、班级建设与团务指导等方面加强与新生的互动与交流，并及时向辅导员、班导师反馈学生入学适应、成长发展中的问题、诉求，为新生快速融入南开校园生活提供了切实可行的同辈经验参考与情绪支持，有效促进了新生融入校园、融入集体。
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