编者按：为深入贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，巩固全国党建工作示范高校创建成效，充分发挥先进典型的示范引领作用，南开新闻网“全国党建工作示范高校建设”专题“基层风采”栏目特增设“主题党日”板块。本板块将择优展示获评天津市教育系统“创最佳党日”优秀活动及南开大学“创最佳党日”活动一等奖的案例，搭建基层党建学习交流平台，推广可复制、可借鉴的组织生活工作法，不断增强基层党组织的政治功能和组织功能，推动党建工作与事业发展深度融合。
宣传部党支部现有党员26名，其中在职党员15名、退休党员11名，支委班子由书记、副书记、组织委员、宣传委员、青年委员5人组成。支部严格落实“三会一课”、主题党日、组织生活会、民主评议党员等组织生活制度，常态化开展理论学习，扎实推进“第一议题”学习、党内集中学习教育等重点任务。立足岗位职能，坚持党建与业务深度融合，引导党员在重点任务、服务群众中亮身份、作表率。持续从严抓好党员教育管理、意识形态、党风廉政建设等工作，不断夯实党支部战斗堡垒作用，着力提升支部标准化规范化建设水平。
立足重要节点，精准谋划活动方案
本次主题党日活动紧扣关键时间契机开展，结合习近平总书记视察南开大学和在学校思想政治理论课教师座谈会上发表重要讲话七周年，以及南开创校校长张伯苓诞辰150周年重要节点，依托学校“爱国三问”碑及文化广场落成的全新育人载体，聚焦传承南开百年爱国传统、创新高校思政教育模式核心目标。宣传部党支部打破单一支部开展活动的模式，主动联合马克思主义学院，整合校史研究、思政教学、学生宣讲等优质资源，精心策划开展“爱国三问”沉浸式“大思政课”主题党日活动。活动前期，支部坚持全员参与、全程聚力，组织全体党员分工负责活动策划、场地统筹、组织协调、流程打磨、宣传预热等各项工作，细化各环节工作任务、压实岗位职责，全力保障活动有序、高效、高质量开展，切实夯实活动开展基础。
创新实景课堂，打造沉浸式育人场景
本次活动摒弃传统会议室集中学习、单向授课的固化模式，以“爱国三问”碑及文化广场为实景教学阵地，深挖雕塑内涵、百年校史、办学符号中的红色育人资源，打造实景化、沉浸式、体验式特色党日课堂。活动现场采用“师生接力宣讲”模式，由支部委员、校史研究室主任联合马克思主义学院教授、优秀学生宣讲员共同授课，面向50余名师生党员，系统讲解1935年张伯苓校长提出“爱国三问”的历史背景，深度解读民族危亡之际“历史之问”的爱国底色、“时代之问”中蕴含的当代爱国主义内涵，引导师生直面“民族复兴，青年何为”的“未来之问”。同时，活动丰富互动环节，穿插师生感悟分享、集体青春宣誓等内容，让全体参与人员在实景研学中沉浸式感悟南开“公能”校训精神，切实让爱国主义思想入脑入心。
活动现场
延伸活动链条，构建系列活动
支部坚持“一次活动、系列延伸、长效育人”的工作思路，以“爱国三问”精神传承为主线，围绕张伯苓诞辰150周年主题，延伸拓展系列纪念教育活动，丰富党日活动内涵、扩大育人覆盖面。先后组织开展校园祭扫、座谈会等全校性纪念活动，联合机关党委组织师生党员参观“巍巍大校长——纪念张伯苓诞辰150周年特展”，多层次、全方位引导全校党员干部和青年师生体悟百年南开的爱国初心与使命担当。此外，支部充分发挥宣传职能优势，安排党员全程做好图文拍摄、影像记录、素材整理工作，搭建全媒体宣传矩阵，通过多平台、多渠道宣传活动亮点与育人精神，持续放大活动声量，推动单一党日活动转化为常态化、体系化思政育人成果。
张伯苓先生诞辰150周年祭扫活动
张伯苓先生诞辰150周年座谈会
深化党建赋能，凸显活动育人实效
本次主题党日活动实现党建引领、思政教育、校园文化传承的深度融合，取得显著育人成效与宣传成果。支部党员在全程参与组织、服务、宣传工作中，进一步锤炼党性修养、强化责任担当，有效提升支部凝聚力和战斗力，充分发挥党员先锋模范作用。沉浸式实景党课让广大师生党员筑牢爱国信仰根基，坚定立德树人、报国育人的理想信念。同时，活动获得广泛社会反响，人民日报、新华社、中国教育报等二十余家中央及地方主流媒体集中报道，多篇报道获得平台重点推荐，成功打响南开特色爱国主义教育党建品牌，推动党员将爱国初心转化为服务学校高质量发展、落实立德树人根本任务的实际行动。
活动现场
本次主题党日活动，为高校基层党支部创新“党建+思政”育人模式、提升主题党日质效提供了可复制、可借鉴的实践经验。一是坚持守正创新、场景赋能，打破传统党日理论学习的单一形式，依托校园特色文化载体打造实景课堂，让党性教育从“静态听讲”变为“沉浸式体验”，有效提升党日活动的吸引力、感染力和实效性。二是坚持资源联动、聚力育人，打破支部壁垒，整合党务、校史、思政教学、学生力量协同开展活动，实现资源共享、优势互补，破解党建业务融合不深入、育人力量分散的难题。三是坚持党建引领、长效赋能，紧扣重要时间节点、立足学校办学特色设计活动主线，延伸活动链条、扩大育人覆盖面，推动主题党日从“单次活动”向“长效育人”转变。四是坚持宣传赋能、品牌塑造，依托支部职能优势做好成果宣传，打通校内育人、校外传播渠道，持续放大党建育人品牌效应。（刘彦供稿）
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