南开新闻网通讯员 兰诗雨
2005年7月，刘忠波来到南开大学传播学系任教，自此与南开结下了二十余载的深厚情缘。如今，作为信息与传播学院教授，他依然保持着对新闻传播专业研究的热忱，在纪实影像与文化传播领域潜心钻研，也将多年的学术积累与思考融入课堂教学，以严谨的治学态度和真诚的育人情怀陪伴学生成长。
对刘忠波而言，教书育人、潜心治学与服务集体，始终是相互联系的事业。担任支部书记后，他又将这份责任延伸至基层党建工作，推动支部建设与教学科研相互融合，在立德树人和服务社会中践行新时代高校教师的使命担当。
坚守育人初心 在师生相长中涵养青年品格
刘忠波与学生交流研讨
刘忠波认为，教师和学生之间有学问传授，也有情感托付；有专业训练，也有人格影响。读书时代老师给予他的教诲，后来又在他与学生的相处中延续下来。多年教学经历使他更加确信，真正进入学生生命经验的教育，往往来自日常相处中的一点一滴。
在研究生培养中，刘忠波以温情厚植师生情谊，以言传身教涵养青年品格。他累计培养五十余名硕博研究生，许多学生毕业后成为高校青年教师和行业骨干。对学生，他有严格要求，也有耐心陪伴。论文选题要反复斟酌，材料使用要扎实可靠，观点表达要经得起推敲，影像作品也要在叙事、镜头和价值判断上反复打磨。严格要求背后，是他希望学生真正建立学术训练的基本规范，形成面向现实、尊重事实、珍视普通人的专业意识。
2025年11月20日，在南开大学第十一届“良师益友”评选活动现场，两名硕士研究生展示了刘忠波赠予学生的一份“家谱”。“家谱”里记录着他多年指导学生的心得和反思，其中写道“同学们的学习要和老师学术方向结合，才能获得更好的指导——学术需要传承”，也提醒自己要“尊重学生节奏，避免施压过重”“学生尚未充分面对社会，教师在师生关系建设上应当多做工作，要宽容、耐心，也要多关爱学生”。朴素的文字呈现出一位教师对育人方式的持续思考。刘忠波在这次评选中荣获南开大学“良师益友”十佳奖。
深耕传媒教研 在纪实影像中回应时代命题
二十余年来，刘忠波潜心钻研传媒学术，形成以纪录片为核心的研究特色，在专业领域具有较好的学术影响力，同时拓展至中华文明传播、融合出版等方向，构建交叉融合的新文科视听传播范式，助力纪实影像与国际传播自主知识体系建设，持续回应国家战略需求、行业发展需要和前沿学术命题。
刘忠波长期关注传媒教育中理论与实践衔接的问题。在纪录片创作课堂上，他把中国形象、社会变迁、文化传承等主题引入教学，引导学生走进田野、深入基层，在真实对象面前建立共情。他常强调，好的创作需要技术支撑，更需要对人的理解、对生活的尊重、对社会脉动的敏感。专业训练因此具有了育人意味，课堂也自然承载起课程思政的功能。
刘忠波指导学生开展影像创作实践
随着媒介技术与传播环境的变化，刘忠波在保留理论讲授与创作实践的基础上，将“融合创作”“共享创作”等教学方法引入课堂，鼓励学生与专业制作人在线交流，在作品分享与讨论中拓宽创作视野。“纪录片创作”课程评优阶段有一个细节很能说明课程留给学生的印象。为减少学生负担，刘忠波起初只联系少数同学反馈学习体会。消息传开后，三十多位在读学生和毕业生主动写来反馈。他的毕业生中有的已成长为高校影视专业的教学骨干，有的扎根基层宣传部门，他们在反馈中表示，课程影响了自己的职业选择与工作态度，学会了关注普通人、倾听真实声音。教师的影响常在多年后显现，刘忠波也因此更加坚定以纪实精神涵养学子、以人文底色赋能成长的教学方向。
如今，该课程已吸引二十余所高校的学生选课，听课学生两千余人。二十余年的经验积累，逐步形成了课程、教材与平台相互支撑的教学体系。2025年12月，“纪录片创作”入选第三批国家级一流本科课程，其主编的《电视节目制作技术》入选首批“十四五”职业教育国家规划教材；2026年5月，刘忠波在第六届全国高校教师教学创新大赛天津赛区获得二等奖。面对不断变化的传媒行业和一届届青年学子，他始终保持着对课堂教学的思考，让专业知识的传授与实践能力的培养紧密结合。
“把研究问题带进课堂，把项目实践变成学生的训练场，让学生在真实任务中完成从理解理论到解决问题的转化。”二十余年来，刘忠波始终保持着对学术问题的关注与思考，在潜心治学的同时，也注重让研究成果走出书斋，与文化建设和传播实践中的现实问题相联系。担任南开大学出版研究院副院长后，他又将这份探索延伸至学科建设与行业实践，参与推动出版学科专业共建和产教融合平台建设，依托智库平台开展资政研究，围绕国际传播能力建设、出版融合发展等议题提供决策参考。多年的学术积累，在课堂教学、人才培养与社会服务中不断延续，也让他的治学追求有了更加丰富的实践内涵。
扛起党建之责 在业务融合中彰显党员担当
2023年9月，刘忠波所在学院成立教师第三党支部，他当选支部书记，肩上又多了一份责任。他说，入党二十载，过去更多是在个人岗位上履职尽责，如今却要思考如何把身边的党员教师凝聚起来。每位教师都有自己的研究方向，也各有需要投入心力的课程与学生，如何让大家在各自深耕的同时形成合力，成为摆在他面前的一道新课题。
如何破题，刘忠波首先想到了自己熟悉的教学科研工作。在他看来，教师党员的担当，应当体现在日常的教书育人与潜心治学之中。他牵头推进课程思政体系建设，将价值引领融入专业教学与教材编写，自己主讲的课程和主编的教材也先后获评天津市课程思政示范课程、天津市课程思政优秀教材等荣誉。支部教师同属新闻传播学科，视听传播、融合出版、国际传播研究方向各有侧重，恰好在交叉处碰撞出火花；同事间相互切磋、彼此启发，学术探索也因此多了几分生气。
刘忠波和支部教师一道，让多年的学术积累在服务社会中发挥作用。依托传媒学科优势，党支部积极开展校地联建和资政研究，将专业知识运用到国家与地方发展的实际需要中，相关资政报告被有关部门采纳。教师第三党支部也先后入选南开大学“强国行”专项行动团队、“对标争先”培育行动计划。他把党建工作的着力点放在教师们熟悉的课堂、科研和社会服务之中，让组织建设与日常业务相互促进。党员教师们在各自岗位上潜心耕耘，也在共同的事业追求中凝聚起更强的向心力。
刘忠波的忙碌始终与不断变化的新问题相伴。青年学子的成长需要悉心引导，传媒学术的发展呼唤持续探索，支部也在共同耕耘中积蓄着向上的力量。面对不同的工作与责任，刘忠波始终保持着一份认真与热忱，在教书育人中倾注心血，在学术研究中潜心求索，也在与党员教师的并肩奋斗中凝聚集体的智慧与力量。课堂与书斋之间，学问与实践之中，他将对教育事业的热爱融入日常点滴，让个人的坚守与集体的成长相互映照。光影流转，岁月向前，刘忠波依然步履坚定，继续在南开园这片沃土上深耕不辍。
【人物简介】
刘忠波，南开大学信息与传播学院教授、博士生导师，教师第三党支部书记，南开大学出版研究院副院长，教育部出版专业教学指导分委员会委员。主讲“纪录片创作”课程入选国家级一流本科课程，获评天津市课程思政示范课程，研究生课程获评天津市高校研究生课程思政优秀课程。主编的《电视节目制作技术》入选首批“十四五”职业教育国家规划教材，获评天津市课程思政优秀教材。出版个人专著《多重话语空间下中国形象的权力场域》等，发表CSSCI来源期刊论文40余篇，在《人民日报》等报纸发表评论文章10余篇。主持两项国家社科基金项目，作为子课题负责人参与国家社科基金重大项目。科研成果获天津市社会科学优秀成果奖等学术奖项。个人曾获天津市教育系统优秀共产党员、南开大学“良师益友”十佳奖等荣誉。
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