“我对工程方面更感兴趣，希望从事实践性更强的学习。”
7月2日，随着南开大学2027年工程硕博士专项物质类推免招生宣讲会落下帷幕，本学期由卓越工程师学院主办的工程硕博士培养改革专项（以下简称“专项”）校园系列宣讲活动圆满结束。
在先后开展的 6 场专题宣讲中，系列宣讲活动吸引了来自全校化学学院、环境科学与工程学院、电子信息与光学工程学院、材料科学与工程学院、计算机学院、密码与网络空间安全学院、人工智能学院、软件学院等近400人次本科学生参加。
定位上服务国家战略、能力上善解产业难题、培养上校企深度协同、评价上破除唯论文导向、价值上赋能产业自立自强，专项旨在通过项目制、工学交替、双导师、多元学位评价等全新机制，打造区别于传统研究生的高层次实战型卓越工程师后备人才……
在系列宣讲活动过程中，企业行业专家、校内职能部门与专业学院、校内导师、朋辈学长学姐代表依次登台分享，从产业需求、培养政策、科研实践、成长体验多角度全方位解读专项优势与培养路径。
不少学子在宣讲后表示，对专项有了更为深入的认识，希望在即将到来的9月推免阶段申报该专项。
聚焦国家重大战略需求 以专项为牵引培养卓越工程师
2022年，国家9部委深入实施工程硕博士改革，南开大学成为首批工程硕博士培养改革专项试点单位。截至目前，专项已累计招收220余名推荐免试工程硕博士研究生。
以培养卓越工程师后备人才为目标，主动对接国家重大战略需求，聚焦新材料、人工智能等急需关键领域，学校以此为契机聚焦工程专业硕士、博士人才培养，深化工程硕博士产教融合培养体系改革，实体化建强卓越工程师学院，并由研究生院和卓越工程师学院牵头，协同学校有关部门、专业学院，统筹汇聚全校优质办学资源，全力打造具有南开特色的工程硕博士专项。
全校一盘棋，为一个专项。
“专项最独特之处，在于得到了学校与企业的双重支持与托举。”卓越工程师学院2026届硕士毕业生张家茗在专项推免招生宣讲会上分享道。
校企联合培养模式，是实施培养改革的核心，专项充分调动起学校与头部企业两方积极性，促进产学研深度融合，以提高工程硕博士培养质量，聚力培养突出卓越能力、素养、视野的工程师后备人才。
“校企双导师，让我们在研究生阶段的学习科研链接高校基础研究与企业一线课题。”王怡睿是卓越工程师学院2024级硕士研究生，目前已入企实践，在专项推免招生宣讲会上，她线上分享了自己在企学习情况，“在校企业双导师的全程跟进指导下，我们要定期汇报项目推进情况，最终还需形成实打实的研究成果。”
采用“工学交替”的模式，硕士生1年在校学习、2年在企实践，直博生2年在校学习、3年在企实践，专项需由高校与企业共同承担培养工作，并推行共同招生、共同培养、共同选题、共享成果与师资互通、课程打通、平台融通、政策畅通的“四共”“四通”协同机制与双导师制。
“在这样的学习模式下，不仅拓宽了自己的研究视野，也结识了很多不同高校的优秀同学。”王怡睿介绍道，在常态化的交流研讨、思维碰撞的过程中，自身综合能力得到了提升。
引导研究生走出象牙塔 依托真课题搭建校企育人平台
打破校园围墙、走出象牙塔，依托校企联合培养模式，让工程硕博士直面行业真实课题，在产业实景中锤炼工程实践能力，是专项的题中之义。
为此，专项实施“项目制”培养，以校企合作真实攻关项目为基石，不断夯实 “四共”“四通” 协同机制与双导师制。
“很多真正有价值的科学问题，恰恰来自产业一线的现实需求。”南开大学卓越工程师学院执行院长程明明表示，工程硕博士的课题，一头连着实验室的前沿探索，一头连着产业升级和国家重大需求，他们不仅要做技术的研究者，更要成为产业问题的解决者。
近年来，以专项为纽带，学校与中国兵器工业集团、中国航天科工集团有限公司、中国第一汽车集团有限公司、中国石油天然气集团有限公司、中国长江三峡集团有限公司、新兴际华集团有限公司、中芯国际集成电路制造有限公司等大型央企与OPPO、vivo等头部民企深化合作，来自这些行业龙头企业的产业一线真问题、真需求，成为高质量开展专项校企联合培养的起点。
以系列宣讲活动为契机，联动举办校企导师交流暨产教融合专题技术对接会，本学期卓越工程师学院创新打造“招生宣讲 +”一体化产教融合工作新模式，有效推动招生宣传、导师对接、技术攻关协同推进。
自5月以来，学院先后组织相关合作企业来校开展4场专场招生宣讲，同步梳理储备了 30余项校企联合攻关意向项目。目前，这些项目通过校内飞书平台，面向全校理工科教师“揭榜挂帅”。
程明明介绍，卓越工程师学院当前正在持续探索以AI赋能工程硕博士招培就全过程。在飞书平台上，学院搭建了智能化管理系统，面向师生提供课题申报、进度管控、双导师沟通、成果归档、就业对接等一站式线上服务。
“在两场校内推免招生宣讲会上，我们也把这个专项项目库分享给在场学生，帮助同学们获取专项的意向联培项目、校内导师等重要信息。同时，同学们也可以在系统上填写自己的求学意向。”程明明表示。
创新多元培养评价标准 重塑高层次工程人才培养路径
校企协同发力、师生双向奔赴，凝聚起专项人才培养合力。
高校与企业分属两类差异化育人场景，育人环境、运行机制各有不同，企业能否胜任研究生阶段培养工作、校企双方如何深度高效协同，共同完成工程硕博士高质量培育，是不少学生普遍关心的问题。
在企业专场的宣讲活动中，这样的问题得到了很好地回答：
中国兵器人才研究院副院长马小花在宣讲中介绍了中国兵器工业集团雄厚的科研实力，她表示，集团旗下多家骨干科研院所经国务院学位委员会批准，具备独立自主硕士、博士学位授予资质，拥有兵器科学与技术、光学工程、应用化学等一批一级学科硕博士学位点，配套完整博导师资、国家级重点实验室与博士后工作站，具备完备的研究生全过程培养能力，完全能够承接工程硕博士企业阶段实践培育工作。
南开大学2022届博士毕业生、vivo高级研究员姜鹏涛介绍了自己延续在校研究方向，当前在vivo从事手机影像AI算法研发的情况。宣讲过程中，他通过视频图片展示、实习生案例分享等，详细介绍了vivo蓝图影像实验室的相关情况与自己在vivo带领实习生在学术顶刊上发表文章的科研工作经验，表示vivo优质的科研平台与完善的职业支持，助力他在岗位上打通学术研究与成果转化，始终立足产业发展前沿。
除此之外，中国石油国家卓越工程师学院相关负责人介绍学院背靠能源领域国家队，汇聚顶尖院士导师队伍，以实体化、高标准模式打造能源领域产教融合与工程硕博士专项培育载体，致力建设行业工程硕博士培养标杆，培育兼具前沿视野与实干能力的高层次工程人才；由中国第一汽车股份有限公司控股的中汽新能电池科技有限公司相关负责人分享企业与南开大学陈军院士团队建立长期深度产学研合作，共建国家锂离子动力电池工程技术研究中心，联合攻坚高比能富锂锰基固液电池核心前沿技术，可为工程硕博士搭建高水平驻企科研实践平台。
“对于大家普遍关心的评价标准与毕业门槛问题，还有一个‘重磅’消息分享给大家”，在宣讲会上，卓越工程师学院党委书记贺文霞亲切回答同学们的疑问。她介绍道，今年学校首批以实践成果申请学位的3名工程博士近日已经顺利毕业。
与传统学位论文答辩不同，以工程实践成果申请博士学位，重在实践成果对解决工程实际问题的验证与产业化应用的综合评估，而这也为校企联合培养打通了成果落地、产研融合的长效育人路径。
“据我们了解，专项培养的学生是很有竞争力的。绝大多数合作企业都在宣讲中抛出了‘毕业即就业’的就业绿色通道。”贺文霞介绍，在校企协同育人机制下，校企双方持续统筹资源，全方位为在读学子打造优质学习实践环境，完善各类生活配套保障，致力于打通人才培育、成长、就业全链条发展通道。
“‘公能’精神为具有南开特色的工程硕博士培养改革专项铺就鲜明育人底色，也为青年学子‘把小我融入大我’架起坚实实践桥梁。期待有更多青年学子投身专项，立足专业所长回应国家战略需求，以实干担当书写青春报国答卷，让南开‘公能’精神在高层次卓越工程师培育的全新实践中绽放时代光芒。”贺文霞表示。
