编者按：为庆祝第40个教师节，大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国。日前，南开大学举行教师节表彰大会，隆重表彰在教学育人等各项工作中作出突出贡献、取得优异成绩的集体和个人。我们特刊载表彰大会上6位获奖教师代表的发言，宣传他们教书育人的优秀事迹，发挥榜样力量，营造尊师重教的浓厚氛围。
尊敬的校领导、尊敬的老师们：
大家上午好！
金秋送爽，序属三秋。在这个属于教师的光荣日子里，我非常荣幸在这里代表班导师发言。
习近平总书记指出：“老师在学生心目中具有重要位置，老师无意间的一句话，可能造就一个天才，也可能毁灭一个天才。”回顾我的求学之路，我幸运地遇到了许多好老师，而我也渴望成为像他们那样的人。2017年，我留学归国加入材料科学与工程学院大家庭。七年间，先后担任了两个班级的班导师。“班导师”这三个字，对我而言，既是责任，也意味着使命和奉献。
或许有人会问，作为肩负着繁重教学科研任务，且尚在考核期的青年教师，为何会选择担任班导师？事实上，担任班导师，确实需要投入大量的时间和精力，但我坚信,要想成为一名优秀教师，需要了解学生、引导学生、爱护学生，与学生们共同成长。班导师的经历也进一步印证了我的想法，以爱为名、教书育人，以爱育爱、同向同行，就能够与学生们共同成长进步，获得无限精彩！
要成为一名合格的班导师，光有热情是不够的，还要讲究方式方法。首先要做到充分的信任和尊重，成为学生的良师益友，陪伴他们顺利地适应大学生活，成为他们信赖的“大家长”。而我也常常思考如何更好地融入学生集体，成为他们愿意倾诉和依赖的导师。幸运的是，通过我的真诚和努力，成功地与同学们建立了友谊，让他们愿意表达、乐于行动、敢于求助。无论是面对面的交谈，还是电话中的沟通，“导师有约，随时在线”已成为了我的工作准则。
其次，作为班导师，不仅要了解同学们的思想动态和生活需求，让每位同学都能感受到尊重、关爱与支持，更要努力成为他们成长道路上的引路人。要教会学生如何面对困难、挑战和挫折，如何树立正确的价值观，引导他们抓住机遇，实现自我超越。我坚信，每一位学生都拥有独特的潜力和优势，而我们的使命，就是帮助他们发掘并发挥出这些潜能。课堂中，我开展课程思政教学设计，传递科技报国的信念。课堂外，我鼓励同学们勇于探索自己的想法，注重理论与实践的结合。我支持、带领同学们参与科研“百项工程”“挑战杯”等创新赛事并多次获奖。
就在不久前的毕业季，我担任班导师的2020级新材料特色班，20名同学中，17人获得保研资格继续深造、2人境外升学、1人就业，班级深造率达95%，就业率100%！着实让我这位“大家长”感到无比欣慰和自豪。
在担任班导师的这些年，让我有机会一次次审视自己的教育初心，在工作中找到了幸福，在前进中找到了动力，在教书育人中更加坚定信念，在公能日新中赋予教育以生命的温度。借此机会，我要再一次向学校、学院表达最深的感激之情，感谢学校和学院对班导师集体的关心、支持与帮助。
我想对全体老师道一声：教师节快乐！祝愿南开越来越好，祝愿南开学子学业有成、前程似锦！
最后，我想说：在南开当老师是一件幸福的事！
谢谢大家！
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