校园景观小路铺设完成，学生们为自己的成果点赞。
记者 张立 摄
本报讯（记者 姜凝）觉得校园景观“不够好”？修条林间小路！想要更贴近大自然？收集校园内自然材料搭个装置！边角空间闲置挺“浪费”？用自制盆景等办成“微展厅”！……最近，我市多所高校以劳动实践教育为契机，邀请学生化身校园“设计师”，让学生的课程作业以鲜活的美育展示形式走出教室、融入校园日常生活，使其通过亲手参与校园景观营造，把校园从“背景”变为“家园”、学生从校园“使用者”变为“建设者”，激活美育浸润新场域。
“咚咚咚”“咚咚咚”……南开大学近日在两个校区分别开设通识选修课“校园景观绿化设计与实践”，把实践课堂“搬”到树下草地上，同学们蹲在地上，每人手里一把小木锤，在学校后勤老师和一线工匠的指导下，把被截成均匀小段的木桩敲入土中。这些小木桩来自校园绿化养护时修剪下来的枝干。在一锤一锤的起落间，一条条蜿蜒的林间小路逐渐成形。步道边缘码上一圈松果，既是野趣十足的点缀，也能压住路边浮土。就地取材、变废为宝，那些原本要被当作废弃物清运走的枝丫与落果，在师生手里变为“改造”校园的材料，也给校园增添了点点生机。
“敲的过程特别解压！一堂课下来，看着自己参与修建的林间小路，也很有成就感。”参加该课的同学们纷纷表示。
“这门课程不只是教学生认识植物、学设计理念等，还把美学原理融入真实的校园场景里，让同学们跟着园林师傅学树木养护、花草培育，亲手参与校园绿化日常管理，同时发挥创意设计微景观，投身校园空间的提升改造，希望同学们通过动手实践体会劳动价值、厚植劳动情怀与奉献精神，成为校园景观的‘参与者’和‘创造者’。”该课指导教师、南开大学后勤服务处管理干部赵涧丹说。
用废纸板、塑料瓶扎成破茧的蝴蝶，收集落叶拼贴成小熊……最近一周，天津城建大学建筑学院风景园林系大二学生开展实践课程，在校园内办起一场流动的“大地艺术展”。学生自由结组，在不破坏校园环境、不影响空间使用的前提下，利用校园内自然脱落的树枝、落叶、松果、土石等材料，构建能与校园环境“对话”的艺术装置。
学生王颖介绍：“我们做‘落叶小熊’的目的是在校园打造沉浸式自然疗愈空间，让景观实现可观、可感、可用，让设计凸显人文关怀。”“传统教学多在二维图纸与三维软件中进行，学生缺乏对真实材料的感知，易陷入设计容易落地难的困境。开展这样走出教室、融入实践、链接现实的专业课程，能让学生在劳动中亲近自然、在创造中理解生态、在协作中收获成长，激励学生在真实场景中锤炼本领、激发创意、服务社会。”天津城建大学建筑学院风景园林系副教授霍艳虹说。
天津师范大学美术与设计学院则立足专业特色，将学院公共区域的大厅、楼道、楼梯间等空间统筹利用，打造多处“微展厅”，使闲置角落转化为可赏、可学、可练的育人场域。
“作为艺术类学院，改造提升公共空间，既是对专业特长的有效发挥，更是将美育融入日常教育的生动实践。”该学院院长要彬介绍，此举现已成为课程延伸的触点、专业展示的窗口、实践锻炼的舞台，学生在布展中锻炼能力、在参与中收获成长；教师在观摩中反思教学、在交流中优化课程；学院在细节中涵养美育、在空间中沉淀文化。
原文链接：多所高校劳动实践课让学生化身校园“设计师” 激活美育浸润新场域
