主题教育开展以来，南开大学党委大力发扬刀刃向内的自我革命精神，着力抓好突出问题的整改整治，问题瞄得准，根子挖得深，举一反三，立足长效，以真改实改促发展、建新功。
一是坚持系统观念“全面改”。学校党委把检视整改作为主题教育正风促干、见行见效的重要抓手，强调细照深改、严督真抓，运用系统观念强化全面整改与集中整治相结合，形成主题教育领导小组总负责、领导小组办公室具体抓、职能部门保落实、基层单位广参与的工作格局。从理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律、意识形态、师生思政、人事人才、巡视整改和师生急难愁盼等11个方面逐一梳理，形成60项问题清单、整改措施137项、专项整治方案6个，学校党委先后召开“问题研讨”“检视整改”等专题会议6次进行督促推动，党委书记和校长亲自抓、亲自盯，确保整改整治工作任务明确、分工清晰、扭住不放、持续推进，截至6月底已完成问题整改73项。特别是，注重突出主题教育检视整改的南开特色，找差距，进行再梳理、再督促、再深化，建立党委书记逐一听汇报促落实、党委常委会专题研究等工作机制，每位校领导结合各自分管领域具体推动整改，发挥了引擎带动、全面促改的积极作用。
二是坚持抓住关键“重点改”。学校党委以推动专项整治为契机，既坚持发现问题立即整改，又坚持深挖问题根源，力求彻底解决影响学校事业发展的若干深层次重点问题，以整改整治推动事业发展。瞄准学科优化与学生培养、师德师风建设、学术诚信教育、干部担当作为、招投标管理等重点难题，研究制定6个专项整治方案，大力推动集中整治。紧盯部分学科专业“小、散、弱”问题，着力优化调整本科专业布局，制定《南开大学本科专业质量提升与优化调整方案》，对16个本科专业进行优化调整，做强主干专业，打造特色优势专业，淘汰不适应社会需求变化的专业，同步建立专业动态监测与评估机制；与此同时，出台《南开大学基础学科未来领军人才培养行动方案》，一体化推进“强基计划”和“拔尖计划2.0”，从本科生入学阶段即明确夯实能力素养的培养导向，从根子上优化高质量人才培养路径。还高位协调推进解决师生反映强烈的重点难点热点问题，持续建立完善以师生满意为导向的整改机制，研究确定校医院改造搬迁、校园基础设施修缮维护、学生选课系统更新升级、青年教师支持帮扶等11个实事项目狠抓落实、力促解决，用为师生办实事、解难题的工作成效回应群众期盼，让师生群众看到主题教育检视整改见成效、有成果。
三是坚持完善制度“长效改”。把检视整改和建章立制工作贯通衔接起来，注重从制度上找原因，纵向发力推进深化整改，在检视整改过程中全面启动制度梳理和制度“废改立”工作，不断健全优化学校全面从严治党体系和办学治校内部治理体系，确保整改整治的长远长效，力求“当下改”牵手“长久立”。比如，针对招投标领域的制度机制不够完善问题，学校坚持一手抓好检视整改、一手抓好建章立制，围绕招标采购主体责任落实、招标采购程序等开展招投标领域项目开展全面排查，在此基础上加强和健全招投标领域制度设计、制度完善和制度更新，加强对未超过30万元采购项目的规范管理，建立健全招投标内部监督体系，筑牢制度保障屏障，有效发挥了正风肃纪、规范管理的积极作用。多措并举网格化推进“见长效”，针对师生诚信教育不足、监督管理力度不够问题，在召开专题部署会议，开展典型案例警示教育的同时，加强常态化的思想政治教育引导；利用校院两级媒体平台大力宣传南开“大先生”光辉事迹，充分发挥榜样引领示范作用；将学术诚信和学风建设情况列入校内巡视观测重点，建立日常监管与专项处置相结合的工作机制和制度，形成师德师风建设、诚信教育和校风教风学风建设的良性生态和长效机制。（杨成）
原文链接：http://tj.people.com.cn/n2/2023/0711/c375366-40489600.html
|
