南开新闻网讯（通讯员 郭泉君）为深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂、进教材、进头脑，落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》《南开大学服务教育强国建设发展规划纲要（2025—2035年）》重点任务，推动我校原创性教材培育、哲学社会科学教材质量提升，4月4日，南开大学2026年教材工作领导小组会议在八里台校区服务楼召开。校党委书记杨庆山主持会议，校长陈雨露出席会议并讲话。常务副校长陈军、校党委副书记梁琪、副校长朱守非，校党委常委刘凤义、校长助理李月琳出席会议。
杨庆山在主持时指出，教材是落实立德树人根本任务的核心载体，原创性教材建设更是学校推进“双一流”建设、提升人才培养质量的关键抓手。全校上下要进一步提高思想认识、精准把握工作重点，以学校承担原创性教材建设评价激励机制改革试点为重要契机，进一步细化完善激励举措，构建科学规范的教材项目和成果评价体系，将原创性教材建设与教师职称评聘、绩效考核、评优评先等业绩评价体系紧密挂钩，充分凸显原创性教材成果在教师发展和学校建设中的重要地位，激发全体教师参与原创性教材建设的积极性与主动性。各部门、各学院要强化协同联动、凝聚工作合力，将本次会议凝聚的共识、提出的建议，切实转化为任务清单和行动计划，纳入学校整体发展规划，确保各项工作落地落细、见行见效。
陈雨露强调，教材建设体现国家意志，是国家事权，也是建设教育强国的基础性工程、战略性任务，是实现人才自主培养的关键支撑，是建构自主知识体系的重要内容，必须高度重视、统筹推进。要切实提高政治站位，强化教材建设顶层设计，将教材建设与学科建设深度融合，作为学科建设的重要支柱，推动编写团队建设与科研团队建设有机衔接，打造一支政治过硬、业务精湛、结构合理的教材编写队伍；要狠抓原创性教材建设评价激励机制落地见效，加强机制实施过程中的宣传推广与跟踪问效，不断优化完善，确保机制发挥实效；要深入挖掘学校教材建设的潜藏优势与深厚底蕴，在哲学社会科学核心课程教材建设、交叉学科教材培育等领域超前谋划、精准部署，同时注重教材编写团队的梯队建设，积极吸纳青年骨干教师加入，做好教材的传承与创新，推动学校教材工作高质量发展，为人才自主培养和“双一流”建设提供坚实支撑。
会上，陈军传达了有关文件精神。教材建设办公室、教育部新时代高校哲学社会科学原创性教材建设培育项目编写组代表分别就学校2025年教材工作情况、原创性教材建设培育项目进展情况进行汇报。
学校教材工作领导小组各成员单位负责人、马克思主义理论研究和建设工程重点教材编写组代表，分别就激励机制、师资队伍建设、党的创新理论研究阐释以及思政育人平台等方面支持原创性教材建设作交流发言。
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