南开新闻网讯（通讯员 张思遥）为深入推进虚拟教研室教研新形态的发展，探讨教学新理念。教育部物理学育人模式改革虚拟教研室以“物理学术竞赛（Physics tournament，简称PT）育人模式”为抓手，通过解决大学与中学人才培养衔接协同问题，改进大学、中学物理教育教学新模式，推进贯通式教育。11月23日-27日，依托南开大学“服务学习：PT育人模式”课程，虚拟教研室团队走进西部地区进行一对一面对面服务，分别与重庆南开中学，重庆市育才中学校和成都市新都一中开展教研交流活动。
南开大学与重庆南开中学同根同源。在教育理念、课程设置、教学方法、教育项目和研究领域有着紧密的合作空间。与重庆南开中学的教研活动内容包括参观各学科基础实验室、PT育人模式推广与基础物理教育座谈会以及与CYPT2024的首届重庆南开中学队员交流，为学生答疑解惑。重庆南开中学副校长张莉花等20余名师生参与活动。南开大学基础物理国家级实验教学示范中心主任、教育部育人模式改革虚拟教研室专家组成员孔勇发代表虚拟教研室为重庆南开中学授牌服务学习社会实践基地。
重庆育才中学校于2019年2月首次参加在南开大学举办的第七届中国高中生物理创新竞赛CYPT (ChinaYoung Physicists’ Tournament，简称CYPT)，与我校物理学科有着广泛交流。在重庆育才中学校的教研交流包括参观陶行知纪念馆，南开大学服务学习课程学生22级伯苓班廖康启作报告，虚拟教研室各高校专家与计划参加CYPT2024的重庆育才中学校队员开展交流研讨。虚拟教研室专家组成员、哈尔滨工业大学教授张宇代表虚拟教研室为重庆育才中学授牌服务学习社会实践基地。
成都市新都一中的教研交流活动在学术报告厅举行，新都一中副校长冯跃帮等200余名师生参加活动，南开大学基础物理国家级实验教学示范中心教师张思遥、物理科学学院22级伯苓班廖康启以及现就读化学院的23级新都一中优秀毕业生陈浩天分别作报告，张思遥代表虚拟教研室向新都一中授牌服务学习社会实践基地。
由南开大学物理科学学院教授李川勇牵头，依托国内大学、中学物理专业教师共同组成的“物理学育人模式改革虚拟教研室”入选首批国家级虚拟教研室建设试点，也是当前物理学科领域中唯一的教学研究改革专题类国家级虚拟教研室建设试点。此次西南地区教研交流是虚拟教研室建设的一项重要活动，为教师教学能力提升和学生综合素质培养提供了平台，并进一步完善了PT育人模式的教学与教研体系，发挥了PT协同教学研究与改革实践的综合效能，沉淀了PT育人模式的优质教学资源，推进了物理学教育在新时代的新发展。
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