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治学严谨身传教，育人有方桃李满
——访人工智能学院张雪波教授
提名词
他为学生铺开科研画卷，构建知识的“地图”；他为学生在求学道路上“规划”出最佳路径，“导航”至更广阔的天地。
人物简介
张雪波，男，汉族，1984年4月生（37岁），教授，博士生导师。现任南开大学人工智能学院智能科学系系主任，天津市智能机器人技术重点实验室副主任，国家“四青”人才，天津市杰出青年基金获得者。2006年本科毕业于天津大学电气与自动化工程学院，2011年博士毕业于南开大学机器人所。先后赴加拿大温莎大学、香港城市大学进行合作访问研究。承担了国家重点研发计划课题、国家自然科学基金、天津市杰出青年科学基金等20多项课题，主持的科研经费超过1500万。获天津市自然科学一等奖与二等奖、吴文俊人工智能自然科学一等奖、天津市优秀博士学位论文。主要研究方向为机器人视觉感知、运动规划以及智能控制。担任IEEE CYBER，IEEE RCAR，CRC，RoboCE等多个国际学术会议的程序主席与组织主席。担任国际学术期刊IEEE/ASME Transactions on Mechatronics的编委、以及ASME Journal of Dynamic Systems, Measurement and Control的编委。
人物风采
鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花
张雪波老师自2011年留任南开大学讲师以来，至今从事高校科研教学工作整整十年。目前担任南开大学人工智能学院智能科学系系主任，也是天津市智能机器人技术重点实验室副主任。
在读书期间，张雪波老师就是“优秀”二字的代言人，他于2002年考入天津大学热能与动力工程专业，怀着对自动化学科的浓厚兴趣和强烈热忱，在大一结束时，以第一名的优异成绩获取转专业资格，进入天津大学电气与自动化工程学院继续学习相关专业知识和技能；2006年本科毕业后保送至南开大学攻读博士学位。在学期间，多次获得研究生优秀奖学金，于2011年获取南开大学优秀博士学位论文、天津市优秀博士学位论文的荣誉。2011年开始，作为讲师在南开大学机器人所任教，2013年晋升为副教授，又于2018年被南开大学人工智能学院应聘为教授，担任智能科学系的系主任。
从2011年在南开大学工作起，张雪波老师在深耕专业方向的同时，不断探索新的领域、前沿的技术，刻苦钻研并不断拓宽自己的视野，提升自身的学术以及科研能力。从最初的视觉伺服、路径规划、运动控制，到SLAM技术、无人车自主导航，强化学习与智能博弈、深度学习等多个人工智能相关领域，张老师一直关注前沿的机器人领域技术，与时俱进，不断充实自己，带领学生共同进步。期间，张老师先后赴加拿大温莎大学、香港城市大学进行合作访问研究，与国际学者共同进行学术交流。
除了在学术以及科研方面严谨踏实、刻苦钻研以外，张雪波老师在教育教学方面也勤勤恳恳、认真负责。他教授本科生专业必修课自动控制原理》以及研究生专业选修课《机器人视觉控制》等课程。针对学生不同的学术背景，因材施教，培养学生多方面的能力。针对本科生，在教给学生们专业基础知识和技能的同时，他将机器人领域的最新研究成果引入到教学内容中，让学生充分了解机器人和自动化学科的魅力，激发学生的学习热情和动力。针对研究生，老师更注重培养同学们的独立思考能力、动手实践能力和语言表达能力等，他经常以讨论班的形式让同学们讲解对一些前沿技术的认识，鼓励大家多提出问题，帮助大家深入地理解问题。
作为人工智能学院智能科学系的系主任，张雪波老师对学科建设、人才培养、学院教学科研等各项事业发展都做出了突出贡献。作为“南开大学—罗克韦尔智能制造协同创新中心”负责人，张老师通过与世界知名企业罗克韦尔深入合作，打造南开大学工业智能特色平台，构建工业智能特色本科教育实践体系，促进传统专业与人工智能深入融合，加快新工科建设。该实验中心将人工智能与智能制造相结合，打造南开大学人工智能专业与科研特色与优势，夯实“人工智能”落地的“智能制造”应用场景；显著改善人工智能类专业、多个“新工科”专业实践教学条件；与智能制造领域顶尖企业开展深入合作，持续深化学校“产—学—研”协同育人工作。
他致力于研究工业中的人工智能，使学生了解工业过程，掌握到工业自动化的原理，为自动化、电气、物联网、工程管理、智能制造及工业互联网等学科领域交叉融合奠定了基础。同时，他为全校相关学科专业课程，如工业人工智能、计算机过程控制、智能制造等提供工业化的创新性综合实验条件。
张雪波老师主要研究方向集中在移动机器人与智能博弈紧密相关的学科上，在这些领域取得了一系列卓有成效的研究成果。老师对待科研工作兢兢业业，对待学生认真负责、真诚包容，虽而立之年，但悄然间多了许多白发。作为学生，他的辛苦和付出我们都看在眼里，只望来日不负师恩，能为社会尽绵薄之力。
十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁
2011年任职以来至今，张雪波老师已从事教师十周年。目前，由张老师指导的在读博士研究生共7人，硕士研究生9人，已毕业博士生3人、硕士生8人。这期间，张老师始终将育人摆在首要位置，注重做人和做事两方面的指导。他从不会直接批评我们身上的毛病，更多的，是以身作则、言传身教，指点我们做人要真诚、诚信，做事要认真、求实。慢慢地，我们从老师身上学习到很多做人做事的道理，变得更包容、更委婉、更温和。张老师是我们由 “学生”跨到 “社会人”的一盏明灯，他不仅教给我们科研工作的方法，培养我们解决问题的能力，更以他为人处世的态度和内心世界的富足影响着我们。
张老师对我们的科研以及学习上的指导始终能够保持认真耐心。无论多忙多晚，老师总会抽出时间帮助同学们一遍遍地修改论文，每次收到回复，满屏都是密密麻麻的标注和批改。不仅如此，我们还总能在深夜收到老师对于同学们当日工作汇报中问题的回复和解答，抑或是同学们研究方向相关的一些学术论文的推送和启发等。对于基础相对薄弱的同学，老师会耐心地地讲解、引导，甚至手把手进行教学。
张老师不仅指导研究生在机器人领域的国际知名学术期刊以及会议上发表了多篇论文，取得了多项国际知名学术会议的最佳论文奖，培养了学生的科研能力、工程能力等，还指导本科生参与了“华为杯”等多项国内外大型智能领域比赛并取得佳绩。此间，他所指导的研究生或进入国内外知名互联网企业工作，或进入国内知名高校任教。更重要的是，张老师持续关注学生的成长及学习过程，在指导期间以身作则、循循善诱，毕业之后也会时常关怀问候。
张雪波老师始终以严谨的求学精神监督并激励学生，在生活和学术上都给予学生关心和帮助，在学生科研道路中迷茫时慷慨进行引导与鼓励。由于年龄相差不大，大家不仅将他看作传道授业的老师，更当他为自己的兄长或朋友。当学生遇到生活上的问题时，老师能够以自己的切身经验耐心细致地给予安慰和建议，学生们从他身上不仅能学到专业知识和技能，也学到了许多为人处世的道理。
亦师亦友，和蔼可亲
张雪波老师在科研上虽然对大家要求严格，但在生活中却非常平易近人。张老师对于我们的生活格外关心和照顾，有时候就像朋友一样，会跟大家谈心，告诉我们要自信、要多沟通。有时候，我们参加国际学术会议需要先缴一笔会议费，又或者出差购买机票需要自己先垫付机票钱，老师得知大家资金周转困难，直接先拿出个人的钱帮我们解决困难。无论我们在实验室还是出差工作，老师都会反复叮嘱大家一定注意安全，有家里遇到困难的同学，老师也会格外照顾学生的情绪，给予关心问候。
工科专业的学生，尤其是我们这些“码农”，大都养成了熬夜写代码、调bug、做实验的习惯，张老师则会经常提醒大家要多注意保护身体，早睡早起多锻炼，强健的体魄才是科研的本钱。虽然张老师和大家只有十几岁的年龄差，但我们经常开玩笑说和老师有“代沟”，我们会“调侃”老师的“老年人”微信表情，但也会向他“科普”当下流行的“时髦”表情和网络用语，老师也会努力地融入大家，向大家“学习”。这就是我们的导师，时而帅气逼人，时而可可爱爱，时而憨态可掬。
一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过。不变的是张雪波老师对学生最深沉的爱与最灿烂的笑容。十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁，张雪波老师厚德载物，以德树人，为中华之崛起贡献着毕生精力。
执笔人：人工智能学院2019级控制科学与工程专业硕士生刘皓月
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