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允公允能，至诚求真
——访电子信息与光学工程学院刘波教授
提名词
三尺之间，志存探寰宇；
和易以思，幸而继其志；
桃李十载，何用堂前花；
亦师亦友，情谊显明心。
人物简介
刘波，山东青岛人，1975年12月生人。1998年毕业于南开大学电子学与信息系统专业，获学士学位；2001年毕业于南开大学通信工程专业，获硕士学位；2004年毕业于南开大学现代光学所，获博士学位；2004年至2006年，于南开大学信息学院，进行博士后研究员；2005年10月至2006年1月，于英国ASTON大学作为访问研究员；2006年4月，于南开大学电子信息与光学工程学院任职工作。任中国光学学会光学测试委员会委员，中国光学学会会员，中国电子学会电子信息产业协同创新工作推进委员会委员。现任南开大学电子信息与光学工程学院副院长，九三学社南开大学委员。
主要研究方向包括空间光通信关键技术、光纤传感及网络化技术、光纤生物医学感测技术、微结构光纤光栅的理论与实验、光纤时频传递技术、智能感知与信息处理等。发表署名科技论文150余篇，并多次在相关国际会议上进行特邀报告，申请并获批发明专利十余项。作为课题负责人承担国家“863”项目、国家自然基金项目等，作为骨干人员参与了国家“973”项目、国家“863”项目、国家自然基金重点项目、国家自然科学基金项目、天津市重点攻关项目等多项课题的研究。曾获天津市技术发明二等奖（排名第一）、天津市自然科学二等奖（排名第三）。
人物风采
共学共事共修养，立人立德立言行，在南开园的日子里，刘波老师始终是陪伴我们学习成长的领路人。“务实，重行”是对他工作态度的诠释，“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”是他指导后辈的真实写照。为学、为事、为人，他的眷眷勖冕之情鼓励着我们每一个人。
亦师亦友，师生情谊显明心
“来来来，坐坐坐，以后我们就是一起学习的朋友了！” 记得第一次和刘波老师见面是在他的办公室，一句亲切的问候便可见刘老师对学生的关怀。刘老师的工作环境干净整洁，放眼望去，左边的书架上除了排列整齐的奖状和奖杯外，还有一叠厚厚的毕业论文，是刘老师已经毕业的学生所撰写的毕业论文。论文记录着的是学生们的研究成果，同时也包含着他对学生们的热情和期盼。“希望孩子们通过几年研究生的学习生活，可以有独立选择和自主奋斗的能力。于学生的发展而言，了解自己、尊重自己、认可自己才是老师们希望看到的！”
有学生说，“我们不喜欢‘刘老师’这一有敬畏感和距离感的称呼，而更习惯称一声‘老大’来表达我们对这个铁骨柔肠的大男孩的敬佩。”
“毕业答辩之前的论文修改，老大总是有很多问题要问，一个细小的问题他都要反复确认，那几个星期可把我们累坏了。”认真负责一向是刘老师对学生和工作的态度，是他给自己制定的基本准则。日常学习生活中，刘老师对学生没有实验室打卡等进行硬性要求，他给予了学生最大的空间去支配自己的时间，但在学术要求上，刘老师容不得有半点马虎。在他看来，毕业论文的纠错是他最后一次指导学生的机会，他希望通过最后一次“严厉”的指导，让学生在以后的学习工作中更加顺利。
“如果学生总把我当成老师，我会觉得哪里做得还不够，让彼此之间有了距离。”在刘老师的眼里，为师是立德立行之本，为友是为师的一种追求。
“今天看你不太兴奋，要天天开心哈！”刘老师在一次组会上察觉到了侯同学状态不佳，会后在微信上和侯同学说。采访中，侯同学回忆道，“老大给我的感觉是一个特别容易让人感到温暖的好朋友。”“我也觉得老大比较细心体贴，是我们学习生活中的好老师。”另一位郭同学附和道。“老大除了在学习工作上给予指导，还和我们一起调试实验直到深夜，此为‘良师’；也与我们畅谈人生理想，在排球场上共同挥洒汗水，此为‘益友’。”
随风潜入夜，润物细无声。有刘老师的陪伴和指导，在南开园学习生活是一件幸福的事情。他的学生也都和他一样，热爱着自己的生活和事业。
三尺讲台，美德慎行育桃李
“刘老师上课对大家都很宽容，但有时很严格，在一些细节问题上，他不肯放过，一直问到我们明白为止。”一位上过刘老师《模拟电子技术》课程的同学描述道，“刘老师的课堂以服务学生为主，上课风趣幽默，我们想不认真听讲都难。”刘老师一直秉持着“育人为本，教育为友”的理念，让学生发挥各自所长去做学问、搞研究。刘老师带的《模拟电子技术》班级是学校的特色班级，所谓“特色”，不过是对学生的严而不过，爱而不溺罢了。
在指导学生科研方面，刘老师总是鼓励学生践行自己的想法，激励学生开拓思维，将想法转换成实际行动。“老大是一个循循善诱的好导师，刚入学时，我向刘老师提出了一个现在看来不太成熟的想法，但是刘老师没有质疑和否定，反而认认真真帮我分析想法中的问题和漏洞，让我受益匪浅。”刘老师的一位学生讲道，“并且几天后还问我，那个想法思考得怎么样啦？老大这种鼓励学生思考的态度让我们对科研多了一份信心。”刘老师从教十余载，他用一双平凡而温暖的双手，培养莘莘学子，心中为的不过是那份沉甸甸的责任和无悔于教师职业的荣誉。
传公筑能，作育英才泽神州
“允公允能，日新月异”是南开人的公能精神，“爱国爱群之公德，与服务社会之能力”是南开人的精神品格。从本科到硕士、博士再到教师，从南开学子再到我们的良师益友。刘老师以身作则，践行南开之巍巍精神。对于培养课题组的晚辈，更是以“润物无声”的方式培养学生们的“公”与“能”。
刘波老师告诉他的学生们，“我们做科研的，要以国家重大需求为导向，国家需要什么我们就发展什么。”北斗卫星搭载上南开制造后，刘老师只是说，为国家服务是我们的责任，在未来我们还要再接再厉。刘老师说的不多，但身体力行地告诉学生们，南开精神要用实际行动去弘扬。十余载时光，从课题组走出去的学子已经遍布各大高校研究所和各大公司，如谷歌、华为、中兴、移动。当大家聊起刘波老师时，一致认为遇到刘波老师是一件幸运的事情。
“庆幸能在南开园遇到老大，他永远没有时间，但又永远有时间。老大的发条一直都在紧绷着，可他总能把所有事情安排得井井有条，总能腾出时间来陪我们。”科研学术上，刘老师会从专业的角度提出建议，生活学习中，刘老师会分享自己年轻时的工作经验和生活故事，帮助学生们解决困惑。于学生们而言，刘老师对工作的尽职尽责、对生活的积极态度、对祖国事业的尽心尽力就是对他们最好的教诲。
当早已“走出去”的大家再回来看看他时，刘老师说，还好孩子们足够优秀让他省了好多心，可学生们却说，要不是老大用心地教导，也不会有现在的他们。刘波老师的一名毕业生说：“走入社会才发现，刘老师教给我们的不止是科研学术上的能力，还有以身作则、严于律己的人生态度和允公允能的南开精神。”
勇攀高峰，方得硕果誉航天
“记忆中的老大是现实版的空中飞人，将理想与责任扛在肩上。有时候开完会已是晚上11点，路上老大还在和我们不停地讨论技术方案，这样的日子再寻常不过了。”刘波老师已经毕业的学生李晓龙这样回忆道。从东极界碑到西陲哨所，从北国冰封到南海碧波，足够绕行地球20圈的飞行里程，他在50余个城市留下了辛勤工作的身影，我们从“空中飞人”身上学到了实践方能出真知的道理。
刘老师常常教导我们，要面向国家重大战略需求，把论文写在祖国的大地上。面向6G网络广阔的应用前景，刘老师积极带动课题组将科研成果落地转化。历经十余年的刻苦攻关，终于让北斗卫星搭载上南开制造，将中国航天的核心技术牢牢掌握在自己手里。在题为“北斗——在封锁中砥砺前行”的讲座中，刘老师意味深长地说道：“北斗高精度定位在经济建设、社会发展等方面起到了至关重要的作用，在西方大国的重重封锁之下，北斗的诞生来之不易，是一代代人心血和汗水的结晶。”
在置身科研工作的同时，刘老师仍心系国家边防建设。200万平方公里的南海碧波上，有他为推动三沙市信息化建设挥洒的汗水。在三沙的时间里，刘老师深入基层岛礁，全面了解各岛间的信息化建设现状，致力于将各单位部门通过光纤互连。他在采访中说道：“三沙目前已经解决了数字化，正在做信息化，下一步还是要做智慧化。最终我们要推动整个三沙的城市管理、经济、民生，包括政府办公这些整体的智慧。”当被问及面对驻守边岛的孤单是否后悔时，刘老师坚定地说：“不会，我的心是和国家在一起的，是和三沙在一起的。”
刘老师是治学严谨，循循善诱的好老师，亦是性格温和、平易近人的好朋友。 “允公允能，日新月异”，拳拳南开精神从刘老师那一辈传承到了我们这里，他和南开园中众多默默付出的老师们一样，传道，授业，解惑；格物，寓学，致知。
执笔人：电子信息与光学工程学院2020级工学工程专业硕士生郭振锋、陆泽辉
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