南开新闻网讯（通讯员 李淑敏 孙宇鹏 刘晓超 李禹萱 龚雪竹）近日，图书馆丽泽阅读文化品牌活动——“丽泽师生共读”陆续开展，每期活动推荐一本好书，通过教师领读、师生共读，品味经典、阅读人生。本学期活动特别加入了“读者选书”环节，部分书籍由读者作为“师生共读”活动的“书籍推荐人”选出。近期活动邀请到来自金融学院、新闻与传播学院、文学院的教师分享经典好书，吸引了400余名师生在线参与。
4月15日，金融学院党委副书记、副院长杜雨津与师生分享了《被讨厌的勇气》这本热门书籍，带领大家探讨阅读感悟及人生意义，引发听众的深入思考。他介绍了该书的创作背景、作者相关经历与书中体现的阿德勒哲学观和心理学阐述，并为大家讲解应如何阅读这本书。杜雨津说，获得幸福在于我们能不能战胜对于未知的勇气。在生活中要学会课题分离，区分生活中的课题究竟是属于哪种类型，这需要我们多加练习并时刻提醒自己。该书采用苏格拉底问答式，使用谜题般提问形式，促使我们自己去寻找真理，在阅读中不断加深自我认知。最后，他结合当今年轻人遇到的烦恼，指出幸福需要跳出小的课题，置身更大的课题中思考，拥有面临未知的勇气，并鼓励同学们用书中的问题去自我解答，提升自我认知。“人生的意义是由你自己赋予的”，希望青年可以把握好自己的人生。
4月16日，新闻与传播学院讲师周培源与师生分享了《过滤泡——互联网对我们的隐秘操纵》一书。他以幽默风趣的语言，与大家共同探讨“戳破泡泡、破茧而出”这一主题，希望大家可以在智能传播时代成为信息的主人。周培源从“新井底之蛙”的隐喻说起：互联网时代下的人们，足不出户便能知晓天下事，与外界建立联系，但同时我们看待世界的视角也仅仅限于网络想让我们看到的信息。由此引出对伊莱·帕里泽《过滤泡》一书的介绍及思考。他结合《过滤泡》一书以及自己的思考，总结出“过滤泡”的三大特点：封闭性、隐蔽性、强制性，并引用马歇尔·麦克卢汉的“我们塑造工具，工具反过来塑造我们”这句话来阐述过滤泡对自我选择的不断循环和反复强化。
4月22日，文学院副教授黄一带领师生重温了朱光潜先生的《给青年的十二封信》。黄一以朱光潜先生的为人和为学作为开场，介绍了朱光潜先生书香门第的出身和“以出世精神做入世事业”的人生理想。她将书中的内容划分为三大主题，即学业问题、情感问题和立人问题，鼓励同学们要保全对学业的热爱，做学问和学习要博学守约，要为人生树立宽广的根基。关于情感问题，黄一首先提出“当我们在谈论爱情的时候，我们在谈论什么？”随即又用“爱具体的人还是二次元中的纸片人”这一问题引领同学们深思。她认为，无论是再绝美的辞藻，也不如我们在现实生活中实实在在地去爱一个人。朱光潜先生强调的立人，应当是独立自主的个体，同时也应是关心亲情关系和怜悯万物的个人。
4月23日，文学院副教授金鑫与师生分享了《平凡的世界》一书。他将目光聚焦作品的创作经历上，从文学史的角度将其分为“苦难”“轰动”“获奖”“经典”4个时间节点，剖析了《平凡的世界》的成功及其之后的影响。金鑫谈道，苦难是《平凡的世界》中凸显的主题，是路遥在作品中选择表现出的人生底色，也是该书的素材来源。真实与虚构的苦难相交织，成就了这一经典作品。在今天看来，《平凡的世界》已经成为了当代文学一种经典的范式，对今天的文学发展依旧影响深远。
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