牢固树立科学发展质量观 推动内涵式发展
本报讯(记者林栋乔仁铭摄影任永华)为进一步贯彻落实党的十九大报告中关于高等教育发展的战略部署，深入贯彻落实全国教育大会精神，推动研究生教育内涵式发展，加快建设南开品格、中国特色、世界一流大学，12月7日至8日，学校召开研究生教育教学工作会议。
研究生教育作为科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的重要结合点，在统筹推进“双一流”建设中，具有不可替代的作用。当前，国内高校“双一流”建设迅猛发展，我校研究生教育面临前所未有的发展机遇与挑战。此次研究生教育教学工作会议是继人才工作会议、学科建设工作会议之后，希望能够再一次统一思想认识、凝聚发展共识、明确发展思路的重要会议。
会议以“牢固树立科学的发展质量观，推动研究生教育教学内涵式发展”为主题，结合中国高等教育发展形势，梳理我校研究生教育教学工作现状，通过总结我校研究生教育的历程与经验，分析当前面临的形势和挑战，凝聚共识，牢固树立科学的发展质量观，在深化改革、服务需求、开放合作中大力提升高层次创新人才培养水平，确保顺利实现“双一流”建设总体方案所确定的战略目标。
校党委书记杨庆山在会上发表讲话，校长曹雪涛作大会主旨报告，会议特邀嘉宾教育部学位管理与研究生教育司副巡视员唐继卫、浙江大学副校长严建华、华中师范大学中国农村研究院院长邓大才作主题报告。校学术委员会主任龚克、校领导班子成员、学校老领导，云南师范大学副校长刘坚、研究生部主任徐天伟出席会议。
杨庆山在讲话中指出，研究生教育教学工作是人才培养、科学研究的重要方面，学校向来十分重视。研究生教育教学工作的重心就在于导师和学生。在中国特色社会主义进入新时代的背景下，我们要继续坚持南开的优良传统，坚持中国特色社会主义教育发展方向，立时代发展之潮头，循教育现代化之规律，虚心学习国内外先进经验，将南开大学的研究生教育推向更高的发展平台。
杨庆山强调，要站在新时代的历史新起点，深刻认识研究生教育的重要性。要坚持办学正确政治方向，以立德树人为根本任务，培养德智体美劳全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。要牢牢把握中国特色一流大学的核心要素，深刻认识立德树人与人才培养的内在统一关系，要坚定自信，扎根中国大地、坚持南开特色，办好我校的研究生教育。要以改革创新为导向，严把质量关，推动我校研究生教育走在时代的前列。要把思想政治工作贯穿研究生教育教学全过程，培育好同新时代共同前进的有志青年。一是打造研究生真心喜爱的思政课程；二是要发挥课程思政协同作用；三是要全面加强马克思主义理论学科建设，深化学生对马克思主义历史必然性和科学真理性、理论意义和现实意义的认识，教育他们学会运用马克思主义的立场观点方法观察世界、认识世界；四是要坚持“全员全方位全过程”育人理念，坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观。
曹雪涛在主旨报告中指出，当前，国内“双一流”建设迅猛发展，于百舸争流中不进则退的态势已经形成。面向未来，我们应有充分的信心、清醒的头脑、走到前列的决心，进一步深化研究生教育综合改革，补足短板，深化体制机制创新，为探索出一条中国特色的研究生教育发展之路贡献南开价值。
曹雪涛提出了研究生教育教学工作的发展思路和目标。要把服务需求、提高质量作为发展主线，把寓教于研、激励创新作为根本要求，把体制机制创新作为主要驱动，统筹规划，深入调研，分步实施。在建校一百周年之前，明确发展思路；到2020年，基本形成主动创新、特色发展的研究生教育教学机制；到2030年，围绕南开大学跻身世界一流大学行列目标，进一步深化研究生教育内涵式发展体制机制。曹雪涛以解决我校研究生教育存在的主要问题为着眼点，分别就博士生基本学制、研究生优化分流机制的构建、研究生导师遴选考评标准、博士生名额分配、推动我校研究生教育国际合作由点到面多层次展开等5个方面的共性问题，系统地提出对策，要求精准发力，精准施策，推动我校研究生教育步入内涵式发展的轨道。曹雪涛最后就"服务需求、提高质量"的内涵式发展要求提出了7个重点攻关方向。一是加强导师队伍能力建设，强化和完善导师负责制；二是以提高人才选拔质量为目标，改进完善招生计划分配方式，改革研究生考试招生制度；三是以提高创新能力为重点，改革学术学位研究生培养模式，加强学术学位研究生创新能力培养；四是以提高实践能力为重点，加大专业学位研究生培养模式改革；五是加强研究生课程体系及案例库建设；六是推动国际化合作办学内涵发展；七是健全研究生教育内部质量保证体系。
会上，唐继卫作了题为"深入贯彻全教会精神，加快实现研究生教育内涵式发展"的报告。严建华作了题为"新时代卓越研究生教育--浙江大学的探索与实践"的报告。邓大才作了题为"以能力为核心打造研究生创新培养新体系"的报告。
大会特邀报告和主报告后，我校化学学院、经济学院、马克思主义学院、陈省身数学研究所、商学院、计算机学院、历史学院、文学院、物理科学学院负责人，就学位与研究生教育工作经验进行了交流分享。全体参会代表分为11个小组，围绕会议主题报告和讨论材料，对我校研究生教育教学思路举措进行了认真交流研讨，提出了系列建设性意见和建议，统一思想、凝聚共识、完善政策、激励干劲，各组代表8日下午在大会上汇报了分组讨论情况。
校学术委员会委员、校学位评定委员会委员、中层正职干部、各单位研究生工作负责同志，研究生导师代表、研究生代表参加了会议。
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