文/丁肖依
九十年前的那个秋日，在中国民族危急存亡之际，南开大学创始人张伯苓校长在开学典礼上发出了振聋发聩的“爱国三问”——“你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？”时至今日，这三个问题仍然萦绕在每位南开人的心头、耳畔，指引着一代又一代南开人砥砺前行、矢志报国！
2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上的讲话中指出：“著名教育家张伯苓在南开大学开学典礼上问了三个问题：你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？振奋了师生爱国斗志。这三个问题是历史之问，更是时代之问、未来之问，我们要一代一代问下去、答下去！”
作为一名新时代的南开学子，更作为一位校史讲解员，我深知，校史展览不仅是一堂生动的爱国主义教育课，更是我们传承精神、启迪未来的重要阵地。我们应当如何让这“三问”焕发出崭新的时代光彩？
历史回响——建校初期的南开故事
南开大学肇端于1898年威海卫“国帜三易”的屈辱历史，奠基于1904年甲午战败十周年之际。南开学校因国难而产生，办学初心就是痛矫时弊，育才救国。经过艰难筹措，1919年9月25日，南开大学正式开学，开启了这所百年学府的求索之路。
“敌人此次轰炸南开，被毁者为南开之物质，而南开之精神，将因此挫折而愈益奋励。”全民族抗日战争爆发后，南开大学是第一所被日寇毁掠并化为焦土的高等学府。1937年7月29日至30日，南开大学连续两天遭受日军轰炸。在南开被毁的当天下午，张伯苓校长向报界如是说。
南开被毁不到月余，张伯苓最疼爱的四子张锡祜也在战场上为国捐躯，年仅26岁。他在写给父亲的绝笔信中说道：“阵中无勇非孝也。”这是一种怎样的家国情怀，是一种怎样的爱国血脉的传承？相信在聆听这段历史后，每一位来宾心中都会有自己的答案。
作为校史讲述者，我已讲过百余场校史，但每每讲到这部分内容，内心依然一次比一次激昂、一次比一次坚定。参观者湿润的眼眶、动容的神情，是我们共同为这所爱国学府感动与震撼的见证。这一刻，不论来自何方，我们都共同走进了南开的故事里，成为了历史的聆听者、精神的传承者。
在这个展区的一侧，有一座复刻的西南联合大学校门，校门上的“国立西南联合大学”题字中，“国”少了一点，“南”少了一横。这个看似不起眼的细节常引发听众提问。当了解到这寓意“国家破碎，山河残缺”时，大家无不为先辈用笔墨刻下的时代伤痕和深沉家国情怀而感叹。
对我们而言，讲好这段爱国故事，不仅是复述尘封的历史，更是在传承那份穿越百年依然炽热的精神火种。这是提醒我们“从何而来”的坐标，更是激励我们“向何而去”的力量源泉。
时代强音——建国初期的南开精神
新中国成立后，南开大学在党的领导下开启了新的征程。2019年1月17日，习近平总书记视察南开大学时指出：“爱国主义是中华民族的民族心、民族魂，培养社会主义建设者和接班人，首先要培养学生的爱国情怀。南开大学具有光荣的爱国主义传统，这是南开的魂。”这一殷切嘱托，为新时代的南开注入了磅礴力量，也为我们讲述校史指明了方向。
新中国成立初期，周恩来总理三次重返母校视察，走遍校园。在职工食堂，他坚持不让炊事员单独开伙，自费购买了萝卜、咸菜、棒子面、窝窝头等简餐。这些朴素而温暖的细节深深打动着每一位参观者，也感染着一代代南开人。
“周总理身居高位，却如此平易近人，这就是南开精神的最好体现。”一位参观者曾这样谈道。张伯苓校长也曾多次称赞“周恩来是南开最好的学生”，周恩来后来在延安同外国记者交谈时回忆道：“我在天津南开读中学、大学，这个学校教学严格，课外活泼，我以后参加革命是受南开教育影响的。”周恩来总理身上所体现的谦虚务实、为国为民的品格，更生动诠释了南开“公能”精神中服务奉献、艰苦朴素的深刻内涵。
周恩来总理“为中华之崛起而读书”的信念，在这些平凡而真挚的瞬间中，深深触动着每一位南开人。在南开三年多的讲述经历中，我无数次被这些纯粹的家国情怀打动。看着嘉宾们眼中的感动与向往，我愈发觉得，讲述这些故事，就是在传递一份跨越时空的精神力量，让建国初期南开的奋斗与荣光，永远铭刻在我们心中。
未来篇章——新时代的南开传承
经过改革调整，南开大学的学科布局更加多元开放，成为首批进入国家“211工程”和“985工程”重点建设的综合性研究型大学，在长期办学过程中形成了文理并重、基础宽厚、突出应用与创新的办学特色。
每次讲述时，看到嘉宾们专注的神情，听到他们由衷的赞叹，我都更加坚定，“南开学风，堪称一流”的美誉需要我们用行动去守护；“知中国服务中国、爱中华复兴中华”的主旋律需要我们用奋斗去唱响。我们这代校史讲述者，正用自己的方式让南开故事焕发新的生机，让“爱国三问”的答案在新时代征程中愈发响亮。
近年来，南开大学积极探索将思政课堂融入校史展览，让红色资源成为生动的育人沃土。在一次来自甘肃的中学团队参观后，有位学生激动地说：“我以后也要考南开，成为像你们一样的人！”那一刻，我真切感受到，我们不仅是校史的“传声筒”，更是未来的“播种人”。讲好属于我们的南开故事，就是在为更多人播下爱国与梦想的种子。
“南开大学带给你最多的是什么？”曾有参观者问我，我毫不犹豫地回答：“是南开的精神，是融入血脉的爱国情怀与坚韧风骨。”无论未来走向何方，这份精神都将永远激励我们坚定前行。
这些正在发生的故事告诉我们，“爱国三问”不只停留在讲述里，更融入了每一位南开人的行动中。我们讲好故事，是为了让更多人相信故事里的精神；而我们践行精神，是为了谱写更精彩的新篇章。
一代代南开人的接续奋斗，让校史篇章不断续写。作为新时代的校史讲述者，我们将以崇敬之心延续奋进，以创新之力书写传承，让南开故事在“问下去、答下去”的征程中永远鲜活；让“爱国三问”的答案，在时代长空中永远响亮！
九十年岁月流转，“爱国三问”从未褪色。从张伯苓校长的振臂高呼，到周恩来总理的躬身践行，再到习近平总书记的殷殷嘱托，直至我们今日的坚守与创新，爱国三问的答案早已融入南开人的血脉，化作前行的力量。
未来，我们必将以青春为笔、以奋斗为墨，在民族复兴的新征程中，善用南开的红色文化资源，讲好南开故事、天津故事、中国故事，让“爱国三问”的回响，永远激荡在时代的长空！
（作者为南开大学商学院工商管理专业2022级本科生，现任南开大学公能校史文化宣讲团团长，已面向社会各界、校内外师生累计讲解校史100余场。）
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