南开新闻网讯（通讯员 郑锡然）为深化基础教育与高等教育协同育人机制，提升辅导员队伍对青少年成长规律的认知水平，3月12日，南开大学“谈心谈话”辅导员实验室、“秉真”家校社协同心理育人辅导员工作室联合天津市实验中学，共同举办“校际共育：高中至大学适应教育衔接研讨”专题活动。
与会人员参访天津市实验中学校史馆，深入了解该校百年办学历史与育人理念。
实验中学德育处副主任杨永林以“新时代高中生学习行为及心理特点”为题进行主题分享。他结合一线教学经验，总结当代青年学生的六大特点：家国情怀浓厚、自我意识突出、网络生活深度融合、多元价值接受度高、责任意识增强及心理韧性不足，并强调“教育需在理解学生特点的基础上，引导其实现个人价值与社会价值的统一”。
实验中学副校长李德强通过思政教育一体化的发展路径，指出“中学-高校”协同努力下，通过课程思政等教育模式引导学生成长成才，与时代同向同行。实验中学德育处主任张雨薇通过详实案例讲解思政队伍建设、衔接教育的重点举措，表示学生个体教育的背后是家庭教育，需要学校、家庭共同托举新时代青少年的成长与发展。
研讨期间，双方围绕思政队伍建设、家校协作、实践育人等议题展开深入交流，一致认为需加强中学与高校教育衔接，构建“家校社”协同育人网络，助力学生关键期发展。
南开大学一行介绍了辅导员团队在思政教育一体化、心理健康服务等领域的实践成果。近年来，南开大学各学院持续开展大中小学思想政治教育一体化建设，通过科普教育、党团共建等方式积极构建横纵交织的、多方支持的思政教育体系，依托具有学科特色交流与志愿服务引导中学生、大学生在交流中共同成长。
此次交流活动为两校搭建了对话平台，未来双方将通过课程共建、资源共享等方式进一步拓展大中小学思想政治一体化建设的广度、深度，探索适应性教育创新路径，共同培育新时代拔尖人才。
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