现代社会该如何正确理解设计？一个城市和设计的关系是什么？如何培育出有创意的设计人才？12月3日下午，为期两天的“深圳设计论坛”在深圳大学闭幕，但围绕这些热门话题的讨论却带给人们巨大启迪与深入思考。“2009深圳设计论坛暨设计邀请展”由深圳市文体旅游局和深圳大学主办，深圳现代艺术与设计研究中心、深圳大学艺术设计学院承办，来自日本、英国、荷兰等国外及国内30余所院校的近百位专家学者、设计精英出席了这次国际性的、高规格的设计界学术盛会。
南开大学文学院艺术设计系主任薛义谈到，现在全国在校艺术类学生有120多万，每年毕业生在30万左右，但不能回避的是我们的很多学生毕业后不能做设计，有些基本的技能掌握也很少，与社会对高水平设计人才的需求有很大距离，这就对我们的艺术设计教育提出了多方面的质疑。
他重点介绍了南开大学以设计主导教学的体系及课程关系的做法。他说，南开大学创新地开设了多门启发学生进入设计思维与表达的设计入门课程，即“设计之源”课程，在课程内容、教学方法上作了大胆的突破与实践，主要特色课程包括：“自然与设计方法研究”、“综合材料与设计”、“实验性绘画”、“民间艺术与设计”、“设计透视”。南开“设计之源”系列课程强调设计概念与创新思维及视觉语言的开拓与扩展，使学生从入学开始就直接进入设计创新的本源，为后续的设计专业设计学习奠定了开放专业的思维体系。毕业生能很快融入工作岗位，并不断展现出设计的良好素质和工作成绩。今年起南开大学“开放式艺术设计工作室”正式被中国教育部批准为人才培养模式创新实验区。(王光明)
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