本报记者徐德明
伴随着和煦的春风，连日来，天津星童融合发展中心的自闭症患儿不断迎来志愿者和爱心人士，天津师范大学南开附属小学的“花young童年”志愿服务队就是其中之一。
得知自闭症患儿在物质方面并不匮乏，附小师生精心挑选书籍作为爱心礼物。附小校长王敏颇有感触地说：“我们正准备给学生留一项特别的作业，与‘星星的孩子’交笔友，共读一本书，用文字、画笔解开与自闭症患儿沟通交流的‘密码’。”
为了让更多人了解自闭症，关心并接纳自闭症群体，天津市青联副主席、天津星童融合发展中心理事长霍妍发起并组织了“爱星志愿者”服务队。“来自南开大学、天津一中、河北区育婴里小学、南开区第一幼儿园等大中小幼的16个志愿者团体，南开区团委星辉志愿者服务队等4家爱心团体，以及10家爱心企业整合成一个庞大、持续性的志愿者组织，利用周末为志愿者进行培训，并开展公益志愿服务活动。”霍妍介绍说，志愿服务队还走进学校，输出特殊教育专业支持。
河西区土城小学的资源教室，本学期迎来了20余名随班就读患儿。5名来自南开大学社工专业的学生，为他们进行社交技能、注意力、逻辑思维等方面的训练。霍妍告诉记者，资源教室可以为随班就读患儿进行学习能力、注意力、情绪行为、社会交往、语言理解、认知表达等方面的专项训练。
十余年来守望自闭症患儿，数不清的孩子在霍妍的世界里来来回回。2002年，霍妍遇到了生命中第一位自闭症患儿璞玉(化名)，那个时候，人们对“自闭症”这个词还很陌生，不知道如何有效帮助这些患儿。
每每接触这样的家庭，家长说到孩子的未来总是潸然泪下。于是，霍妍毅然从一名普教教师转变为致力于自闭症患儿研究的志愿者，考取国家二级心理咨询师和自闭症康复师资格证，从事起这份具有挑战性的工作。
虽然道路并不平坦，但多年来，“爱星志愿者”服务队与“星星的孩子”朝夕相处，累计服务500余个自闭症患儿及其家庭，帮助200余名自闭症患儿进入普通幼儿园，帮助100余名自闭症患儿融入普通小学。
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