每个人成长的路上都会有恩师、先辈、挚友相伴，虽然年华老去，但彼此间的情谊却在时光的淘洗中愈发明亮，成为心灵之灯照亮人生。近日，85岁的南开大学教授宁宗一先生出版了一本专门怀念恩师、先辈、挚友的作品《点燃心灵之灯》，字里行间饱含悼念和追思，书中对大时代背景下师友跌宕命运的感怀，更反映了一代文学精英的生命轨迹。

　　1979年，在南开大学任教的宁宗一回北京探亲，顺便告诉家人自己晋升为副教授的消息，父亲叫着他的小名说：“你18岁就离开了家，是你的几位恩师把你带大的。”

　　早春的一个下午，记者拜访了宁宗一先生。宁先生将记者引入书房——映入记者眼帘的是高达房顶的“书墙”，由于书太多，书柜里的书都是前后码了两层，连过道里也堆着书。这些书籍以古典文学作品、中外文学理论、美学方面的居多。宁宗一先生1931年出生于北京书香门第，满族人，1954年毕业于南开大学中文系，后留校任教，1987年任教东方艺术系，10年后退休。宁先生曾任中国武侠文学学会创会会长、天津红楼梦文化研究会创会会长、天津古典小说戏曲研究会创会会长等，主要研究方向为中国文学史、小说、戏曲美学，撰有《说不尽的〈金瓶梅〉》《心灵文本》《教书人手记》等二十余部专著。

　　说到写作这本《点燃心灵之灯》的初衷，他介绍，这些文章有的是平日写的随笔随感，有的是书序，还有的是恩师追思会的发言稿件，“我要永远感恩的老师、我深深怀念的挚友以及时时想念的先辈，他们生前或勤于修身，或慎于立言，但无一例外地在他们可能的环境内为我们的民族文化做出了非凡的贡献，他们的人格精神都是点燃我心灵之灯。”

　　宁宗一先生的父亲宁伯龙是一位书法家，专攻蝇头小楷。宁宗一先生回忆，他对恩师深深的感恩之情，最初是被父亲一语点醒的。1979年，在南开大学任教的宁宗一回北京探亲，顺便告诉家人自己晋升为副教授的消息。他记得，听到这个消息，大姐高兴得立即做了打卤面以示庆贺。与姐姐态度不同的是，他的父亲反而很平静，“直到吃饭时，父亲叫着我的小名说：‘你18岁就离开了家，是你的几位恩师把你带大的。’”父亲的这句“带大的”是宁先生至今不忘的关键词，几十年在南开读书、任教，一路上是诸位恩师对他进行了启蒙和指点，这个过程是带他成长的过程。

　　宁先生表示，虽然他这一生从未达到恩师们做人、做学问以及为人师表的境界，但他们的品格、信任、学问、境界在他的内心深处种下了一颗种子，随着年龄渐长，他依旧能从恩师的教诲中受益。

　　1950年来到南开，宁宗一感受到的是大学生活的新奇与快乐，那时诗歌成了南开校园里的风尚，他也拿起笔学着写诗，而对于自己的诗作他信心满满。有一天，南开大学教授、语言学家邢公畹先生在诗歌写作课上挑了几首诗朗诵，其中就有他的作品。起初，他有些暗喜，觉得老师把自己的作品当做“范文”，但邢先生念完了却反

　　问一句：“这是诗吗？这完全是标语口号的拼凑！不是我们在写诗，而是诗在写我们……”邢先生的一番“诗学密码”，搞得同学们面面相觑，如坠云里雾中。

　　邢公畹先生是汉藏历史比较语言学的专家，也是我国首批博士生导师，毕生致力于汉语与少数民族语言的比较研究，著作等身，在海内外享有很高的学术威望。宁宗一回忆，若干年后，留校任教的他还和邢先生开玩笑：“我的诗才被您扼杀在摇篮里了。”宁宗一表示，邢公畹先生的“诗学密码”几十年存活在他的心里，百思不得其解。一直到他70岁时，一天，他在南开的一处树林里散步，陡然来了灵感，竟领悟了邢先生当年的“诗学密码”——诗歌写作时一定要注意文体特性。作为一种启蒙，邢先生对他当年毫不留面子的批评，至今仍让他受用无穷。

　　宁先生说，除了传授学问之外，恩师们的人格精神也成为他人生道路上的明灯，“作为教师，讲课是天职，不讲课就是失职，讲套话是渎职。”这是多年来宁先生为师、教学的原则。“79级”的学生来看望宁先生时对他说，他们永远忘不了宁先生曾抽出时间带他们去看戏的事，这段经历也成为学生们大学时光中最美好的回忆。宁先生表示，带学生看戏不是他的发明，而是源于他的恩师——南开大学教授、戏曲教育家华粹深先生。

　　华粹深1909年生于北京，从小酷爱京剧、昆曲、梆子等剧种。1931年，华粹深入清华大学中文系求学，大学毕业后应聘到程砚秋、焦菊隐等主办的中华戏曲专科学校教授文史课程，从1947年起，华粹深在南开大学中文系任教，直至1981年逝世。他是我国著名的戏曲教育家和剧作家，一生创作、编写了许多脍炙人口的戏曲作品。宁先生回忆：“华先生教育我，‘你不看戏，怎么讲戏’，他曾经带我去中国大戏院看戏，结果我看着看着就睡着了，回来的路上，他批评了我一路。后来，我深深体味到戏曲是‘场上之曲’，而看戏对研究戏曲、理解戏曲的精妙之处有着重要的意义。”宁先生回顾学生时代的人生轨迹，为的是反思自己，为后人探寻我们真正应恪守的“师生之道”。

　　宁先生回忆，三年困难时期，他担任助教，每天站在讲台上，头晕眼花，腿直打哆嗦，那时华粹深先生便带他去起士林“打牙祭”，让他感动异常。华先生没有子女，闲暇时，会请他到家里听听唱片，为他在那个文艺生活贫乏的年代增添了一抹色彩，至今回忆起这一切仍让他感到十分温暖。

　　宁宗一表示，在教育孩子方面，这种给孩子心理减压的做法是和来公对他的开导分不开的。

　　对宁先生来说，诸位恩师以及先辈不仅对其学术上影响颇多，而且家庭生活等其他方面皆能心心相通，这其中，令他尤为怀念的是来新夏先生。来新夏1923年生于杭州，1946年毕业于北平辅仁大学历史学系，后任南开大学历史学教授。他曾创办南开大学图书馆系，历任校图书馆馆长、校出版社社长兼总编辑等职，在历史学、方志学、图书文献学等多个学科都做出开创性贡献的来新夏，素以“纵横三学，自成一家”闻名。

　　来先生年长宁宗一8岁，二人相识逾一甲子，彼此建立了亦师亦友的感情。宁宗一称来先生为“来公”，他们住在同一个住宅区的前后楼，彼此互为对方的作品作序，交换著作，倾吐积愫，几乎无话不谈。

　　宁宗一说，来公对他的情谊，不仅在于学术上时时处处的点拨和提醒，而且还表现在生活上。每逢端午、中秋、春节，来公必亲自打电话召唤他和孩子去家里吃饭，“他是希望在他们全家欢度节日时，也让我们享受节日的快乐。还有一年，来公亲自下厨打卤，特意让小姨子给我们送来一碗品尝。面对这些吃食时，我们享受到的不仅是舌尖上的美食，更是一种大爱的情怀。”宁宗一说。

　　2012年3月，来公突然来电话，就说了简单的一句：“有空来我家一趟！”他以为有要事，立即去来公家。刚坐下，来公就郑重地说，听说他经常对儿子宁所思发火，大喊大吼。来公还转述宁宗一邻居的话：“宁先生的孩子很不错了，很懂礼貌，现在这样的孩子不容易啦，可是我们经常听到宁先生训斥孩子的声音。”

　　来公平心静气地和宁宗一聊起了家常，并规劝了他很多话，核心内容是：对孩子，行动上应当放手；对自己，精神上应当放下。听了这些语重心长的话，宁宗一着实感动，回家后对孩子如实传达了来公的意见，并告诉孩子：“我们‘互勉’吧！”之后，他按照来公的嘱咐，对孩子提出了六字方针：自主、自觉、自律。宁宗一表示，在教育孩子方面，这种给孩子心理减压的做法是和来公对他的开导分不开的。