南开新闻网讯（通讯员 秦海英）11月8日至10日，南开大学经济学院携手中国高等教育学会高等财经教育分会及中国高校财经慕课（E-MOOC）联盟，成功举办全国高校经管学科教育教学数字化建设研讨会暨第三届全国高校数字经管院长论坛。来自全国各大高校的120余位领导、经济管理学院院长、经济管理实验教学中心主任及教务处处长出席活动。
论坛于11月9日正式拉开帷幕。南开大学副校长、经济学院院长盛斌致开幕辞，向与会代表表示热烈欢迎，并强调在数字革命浪潮下，高等教育正面临深刻变革。数字与智能技术正重塑教学模式，社会对大学生提出了更高要求。因此，大学教育需从多方面适应新时代，推动教育从知识传授向能力培养转变，融入数字技术，更新课程体系和教学内容。
开幕式上，国家级实验教学示范中心联席会副秘书长周勇义指出，人工智能赋能实验教学改革仍面临诸多挑战，如学生能力培养评估、课程体系与能力差距匹配等，期望通过本次活动推动实验教学规律的深入研究，取得实效。
中国教育学会高等财经教育分会副理事长兼秘书长张国才表示，高等财经教育峰会致力于推动优质教学资源开放共享，把握数字化机遇，应对挑战，汇聚各方力量，促进教育公平。
天津商业大学党委书记张亚强调，教育数字化转型需伴随理念和办学机制改革，实现党建与业务深度融合，同时涉及校院两级管理等运行机制变革。当前数字化变革在管理方面追求全量化、精准化、融合化、扁平化趋势。
在论坛主旨报告阶段，多位知名学者及行业专家围绕人工智能最新发展及其在经管学科专业课教学中的应用、课程体系和教学内容的更新迭代、智慧课程与核心实践项目的建设、知识图谱与能力图谱体系的构建、人才培养模式的转变以及人工智能赋能教育新场景等议题进行了深入探讨。高等学校国家级实验教学示范中心联席会经管学科组组长戚桂杰教授指出，教育数字化转型推动新文科建设，实验教学案例应融入其中，创新教学方法，培养学生创新能力。同时，教师应把握能力要求，在实验教学案例研发中发挥积极作用。
河北工业大学副校长刘炳胜在论坛总结环节中作特邀报告，提出了面向数字经济时代的高等教育改革应当处理好人文科学和自然科学之间的关系、基础研究和应用研究之间的关系、就业导向实践能力和高阶思维创新能力培养这三种关系。
经济学院相关负责人作大会总结，感谢各位嘉宾所作的精彩分享。他提出，面对数字化潮流，经管学科应找准自身优势，积极抢占制高点，坚持教育与技术的融合，重塑教育发展形态、开辟教育发展新赛道，推动经管学科教育教学数字化转型，在实现助学、助教、助研、助管，在推动教育治理高效化、精准化方面释放巨大潜能。
据悉，本次活动旨在深入贯彻全国教育大会精神，充分发挥高等教育引领作用，遵循“强基固本、分类培养、优化结构、智能赋能、开放互鉴”的总体方针，持续推进教育数字化战略行动及人工智能赋能高等教育战略，积极响应中国高等教育学会关于规范课题管理、提升研究质量的号召。
|
