自称“广东厨子”的申泮文先生，90岁还骑着自行车给本科生上课。这位站在化学讲台上时间最长的先生，用一生践行了一个知识分子的时代使命。他让我们看到了为师者的高度，中国文化的优秀传统“传道、授业、解惑”，在他身上闪烁着时代的光辉，烛照着无数学子人生之路，烛照着一个国家和民族伟大复兴的征途。

　　“我们的教育永远要突出爱国”，这是申泮文先生的“道”，是他70余年教师生涯中闪亮的底色，也是他发自肺腑的嘱托。他历经救亡图存的战争年代，身受国破、校毁、辍学之痛，有感“天下兴亡，匹夫有责”，从投笔从戎到确立教育强国的梦想，他始终以国家、民族和人民的利益至上，始终胸怀大局、心有大我，始终坚守正道、追求真理，把爱国之情化为行动，在平凡的教育工作中书写了爱国敬业的人生。爱国精神需要传承，要让学生了解历史、珍惜当下，开创未来。他一生念念不忘南开大学受难，在日军轰炸南开50周年受难日，他在校内展示了自己珍藏的历史图片。在抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年之际，他手书“南开儿女奋起反抗”，又亲自打印了13张南开大学被日军炸毁后一片废墟的照片，一并悬挂起来，号召学生不忘民族苦难，为国富民强而奋斗。他曾说，我的一生与祖国共命运，爱国主义教育是育人的根本，是我们教师的责任。

　　三尺讲台安身立命。只有经历过战乱与动荡，才更懂得和平的珍贵。1978年底，申泮文重回南开大学讲台，他以时不我待的紧迫感投入教书育人的工作中去。他说：“那风华正茂、奋发有为的年代已经一去不返，只有趁着夕阳尚美好，老牛自奋蹄了……”这一“自奋蹄”真正开启了他平凡又辉煌的“师者”时代。他在化学教育研究领域创下了多项第一：编写出我国化学界第一部中文教材，研制出我国第一代镍氢电池……在他一生中，出版书籍70余卷册，达3000余万字，是中国著、译出版物最多的化学家。有人称其为中国最“高产”的化学家，而他却把自己的教学看得比科研成就重得多，他身体力行，长期坚持为本科生授课。他说，如果可以选择，我宁愿当一辈子教书匠。哪怕在人生的最后几年，申泮文最关注的还是教学改革，即使躺在病床上，他依旧不断询问改革的进展。

　　申泮文说：“我一生的时间就干了两件事，化学和爱国！”在他那里，化学是他的主业，爱国是他的大道，而教育把这两者完美连接在一起，让他的一生成为教书育人的一生，艰苦奋斗的一生，无私奉献的一生。

　　尤其让我们感叹的是，他的一生是不断创新创造的一生。君子之学必日新，日新者日进也。这种“日新”的精神成为教育生涯中一以贯之的信念。他从80岁开始，还陆续获得了3次国家级优秀教学成果奖，跨越12年。他带领南开师生完成《化学元素周期系》教科书软件，不仅是我国第一部多媒体教科书，在国际上也是一部创新之作。什么是创新？在申泮文看来，就是要“领先一步，走在别人前面”，他率先从国外引进人才，组建了分子科学计算中心。这个80岁学电脑、91岁开博客，会微信视频的老人，喜欢“新”事物，在求新求变中自觉践行着以改革创新为核心的时代精神，以高度的责任感、使命感和紧迫感，想国家之所想、急国家之所急，紧紧围绕化学领域的挑战，不断增加知识积累，不断强化创新意识，不断提升创新能力，不断开拓着化学研究的新局面，这种强大的精神力量永远值得我们学习。

　　高山仰止，景行行止。他是化学教育领域的拓荒者和砥砺前行的创新者，是杏坛上飘扬的旗帜，是无数学子心中的榜样，是当代知识分子的楷模，是埋头苦干、不断创新的民族脊梁。

　　我们仰望他的背影，感念他不平凡的一生。他高扬着爱国的旗帜，践行教育强国的梦想，在我们内心铸造出一方教书育人的丰碑。

　　这是我们永远的精神财富！