南开新闻网讯（通讯员 王小雨）3月19日晚，由南开大学国际教育学院和汉语言文化学院主办的研究生学术前沿讲座成功举办。本次讲座由美国中文教师学会会长史中琦主讲，讲座题目为“商务汉语教学的多维价值：从教学认知、课堂实践到学术创新”。南开大学国际教育学院和汉语言文化学院副院长温宝莹主持会议，2024级全体研究生及部分本科生和教师参会。
讲座伊始，史中琦从教学认知角度出发，分享了他在多年商务汉语教学中的深刻体会。他指出，商务汉语教学并非简单地教授语言知识，更需要教师具备深厚的文化底蕴和广泛的专业知识。
史中琦特别强调了需求分析及学以致用原则在商务汉语教学中的重要性。他指出，教学目标应该是满足学生的需求而不仅仅是教会学生教材内容。教师在进行商务汉语教学前，应充分了解学生的需求和背景，为他们量身定制合适的教学内容和方法。同时，教师还应注重培养学生的实际应用能力，通过案例分析、角色扮演等多种教学方法，让学生在模拟的商务环境中学习和运用汉语。这种教学方式不仅能激发学生的学习兴趣，还能提高他们的实际语言运用能力。
史中琦通过实例介绍了商务汉语词汇教学的具体方法和技巧。他指出，商务汉语教材有不同的文体，如对话、新闻报道、经济类说明文和商业案例等。教师应根据不同的教学目标和学生需求选择合适的教材，并采用多样化的词汇教学方法，如猜词练习、背景知识介绍、分析词汇结构等以提升教学效果。
除此之外，史中琦特别强调了教师素养和能力的重要性。他认为，教师应不断提升自己的专业知识水平和教学技能，特别是要具备体例意识、内容优先意识、方法意识和情境意识。这些意识能够帮助教师更好地理解教材内容，设计有效的教学活动，提高学生的学习兴趣和参与度。
讲座结束后进入交流环节，参会师生积极沟通，会议气氛热烈。
温宝莹在总结发言中表示，史中琦老师结合自身多年的教学实践，用生动的案例，从跨学科的视角深入浅出地讲解了如何上好商务汉语课程，揭示了商务汉语教学的核心价值。这与现阶段的汉语课程和教材专业化建设非常契合，同时也体现了教学研究与现实需求的深度结合，构建了教学认知、实践技巧和学术创新三位一体的分析框架，在理论上推动了学科从经验总结转向认知驱动，在范式革新上实现了从知识传授到能力构建的转型。
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