|
http://www.xinhuanet.com/xhft/20090929c/
南开的精神是青春的精神 与国家民族发展的脉搏一起跳动
http://news.xinhuanet.com/video/2009-09/29/content_12126504.htm
新华网北京9月29日电 南开大学党委书记薛进文29日做客新华网，畅谈关于高校改革的有关问题。访谈中薛进文表示，南开的精神就是青春的精神，它与我们国家、民族发展进步的脉搏跳动相一致、相衔接，与时俱进，开拓创新。
[主持人]今年2月15日，温家宝总理视察南开大学，对南开道路、南开品格和南开精神作出了精辟概括。您能否介绍一下南开90年的发展历程，您认为这所久负盛名的高等学府有哪些最突出的办学特色，被人们所广泛赞誉的南开精神又是什么？
[薛进文]可能许多网民朋友有所了解，南开大学今年是建校90周年纪念。南开是在“五四”运动的爱国风潮中诞生的一所由中国人自己创办的大学，是不服气的、爱国的一些中国人用一块一块的银元、一个一个铜板的募捐建设起来的，当时是一所很小的私立大学。它在“五四”爱国风潮中组建诞生，就是说南开大学从它一问世，它的血管里流淌的就是爱国的血液，它的身上打下的就是爱国救亡、民族振兴的精神印记。
90年来，南开在社会各界的支持下，筚路蓝缕，几经曲折，发展到今天一所综合性的、国家重点建设的知名大学，走过了不平凡的历程。1937年，日本军队侵略中国，占领天津以后，南开大学被炮火摧毁，美丽的校园变成一片瓦砾。凭着一股爱国的热情和精神，凭着不服输的劲头，在社会各界的支持下，南开大学跟清华大学、北京大学南下，在昆明组建了西南联合大学，一直到抗日战争胜利，又返回天津，一点一点地重新建设校舍、校园。
1976年，唐山大地震，学校校舍几乎都被震成危楼，在那样艰苦的条件下，南开的师生们照样坚持教学、坚持科研、坚持学习。所以南开90年的道路，正如温家宝总理今年2月15日看望南开大学师生时发表的重要讲话所讲到的，南开的道路就是与我们国家、我们民族的振兴繁荣休戚与共、息息相关、水乳交融这样一条奋斗的道路。
南开的品格就体现在它八个字的校训，允公允能，日新月异。温总理概括为“爱国、奉献、创新”。
总理说，南开的品格就是为公，就是奉献，就是创新。说到南开的精神，温家宝总理概括为“青春的精神”。它始终紧密伴随时代前进的步伐，与我们国家、民族发展进步的脉搏跳动相一致、相衔接，与时俱进，开拓创新。所以温总理说，南开的精神就是青春的精神。
回顾南开大学90年的发展历程，尤其是建国60年来的大发展、快速进步的历史，我认为我们南开的特色、南开的校风就是集中体现在温家宝总理所概括的南开道路、南开品格和南开精神。我们研究校史的许多专家一致认为，温总理对南开教育特色的概括是有史以来最凝练、最准确，也是最符合南开实际的表述和概括。
南开大学不断探索教育教学改革将突出特色和质量
http://news.xinhuanet.com/video/2009-09/29/content_12126661.htm
新华网北京9月29日电 南开大学党委书记薛进文29日做客新华网，畅谈关于高校改革的有关问题。薛进文向广大网友介绍了南开大学历史上的几次重大改革。他同时表示，最近南开大学根据中央和教育部的号召和要求，正在研究进一步深化教育教学改革，将重点突出特色和质量。
[主持人]知道薛书记这次来作客新华网，很多关注南开、关注高校改革的朋友也积极参与当中来，提出他们关心的问题。自1919年建校以来，南开一定走过了一条不平凡的教育改革之路，请您为网友简单回顾一下南开大学的几次重大教育改革好吗？每次改革之后都对教学、学生的培养起到怎样的作用？
[薛进文]南开发展历史上第一次重大的教育教学改革是在建校不久，因为南开大学建校，当时创办者是抱着一种开放的心态，长时间地走访和考察了美国与日本的教育以后，仿造美国、日本的高等教育，设置了最早的南开大学课程体系和学生知识培养模式。学校发展了若干年以后，师生和当时的老校长张伯苓感觉到需要进行重大的调整变革，就是说在中国办教育，一味地模仿、照搬美国、日本等发达国家的模式是不行的。所以在那次教育教学改革的大讨论中，先后提出了“土货化”方针，就是要把发达国家好的做法和经验结合中国的实际，结合中国北方的实际，结合南开大学自身的实际，要消化。南开的教育要立足于民族文化、民族精神和民族、国家的需要，同时兼收并蓄，吸收和借鉴发达国家好的经验和做法。在那次教育教学改革之后，南开大学确立了以“知中国、服务中国”，以传承民族文化、民族精神，并积极吸纳、接收西方先进科技知识为特色的教学模式、教育模式。
第二次大的改革是伴随新中国建立以后，1952年全国大学的院系调整。那次调整在政府的主持下，南开大学形成了以文理为主的一所综合性大学。一部分专业和院系划分出去，同时从兄弟院校，包括北大、清华分过来一部分新的专业和知名教授。1952年的院系调整，最鲜明的特色就是奠定了建国近60年来南开大学文理并重、综合发展的综合性大学格局。
第三次大的调整改革是改革开放初期，“文化大革命”结束以后，南开主动适应我们国家改革开放的需要，响应党和政府的号召，在全国率先开设了一大批直接为经济建设和社会服务的应用性专业，包括社会科学专业和自然科学专业。比如旅游、博物馆、保险、审计、法学、金融、计算机等等。那次调整最鲜明的特色是在专业设置和课程设置方面，与国家经济建设的直接需要联系的更紧更近了。现在南开大学的学科和专业结构，基本上是改革开放后这次调整改革奠定的基础和轮廓。
最近，我们根据中央和教育部的号召和要求，正在研究进一步深化教育教学改革。这次的教育教学改革，就是贯穿和突出两个主题词，那就是特色和质量。就是要进一步地培育体现南开鲜明的办学特色、教育特色、学生质量方面的特色。同时，要在学生扩招以后，扎扎实实地做好提高学生质量的工作，从基础设施建设、课程体系建设、学生社会实践环节，以及跟国际学术交往交流、学生的思想道德建设等多个方面，我们正在研究新的教育教学改革。
天津滨海新区的建设为南开大学带来了难得的历史机遇
http://news.xinhuanet.com/video/2009-09/29/content_12126570.htm
新华网北京9月29日电 南开大学党委书记薛进文29日做客新华网，畅谈关于高校改革的有关问题。访谈中薛进文表示，南开始终秉承“知中国、服务中国”这样一个理念，在新的时期，南开人将继承优良的传统，继续发挥自己的智力、人才和科技方面的优势，服务于我们国家的建设、社会的发展和人民的利益。
[主持人]90年以来，南开大学始终以“知中国、服务中国”为办学宗旨，把爱国主义作为育人的核心内容。那么，新时期以来南开是如何以人才培养、科研创新服务国家战略需求与经济社会发展的？
[薛进文]南开始终秉承“知中国、服务中国”这样一个服务理念，就是把自己的学术研究、专业设置、课堂教学、人才培养紧紧地与我们国家的发展建设、社会需求、人民利益结合在一起。在新时期，我们特别重视响应党和政府的号召，在建设创新型国家、创新型社会这样一个历史进程中，承担起南开这样一所历史悠久的综合性大学应该承担的责任和使命。我们有一系列的措施和制度保障，鼓励我们的教师、科研人员和研究生，深入国家经济建设、社会发展和文化工作的第一线去寻找课题，承担项目，咨询服务。我们也鼓励我们的学生，把课堂教学和书本知识紧密地与社会实际相结合。学校每年光对本科生课外的科研创新资金支持超过100万，鼓励学生在课外开展各类科技创新活动，给予专项的奖励。
最近几年，党中央和国务院作出了开发开放天津滨海新区的重大战略决策，南开大学认为这是历史的机遇，也对南开大学提出了新的更高要求。为积极投身滨海新区的开发开放，我们相继组建了滨海开发研究院，组织人文社会科学的专家、教师为环渤海和滨海新区的开发开放提供咨询，为党和政府的决策提供调研服务，承担各类规划、研究和咨询服务的项目。我们还组建了应用技术研究院，组织自然科学方面的专家教师，深入到滨海开发开放、经济建设的第一线，为企业服务，运用自己的科研成果，发明专利，服务于滨海新区的经济建设。同时，我们一大批理论专家、人文方面的专家积极参与投身到马克思主义理论研究和创新工程中去，为繁荣我国的文化，为我们国家和党的理论创新做出贡献。
总之，在新的时期，南开人继承了优良的传统，继续发挥自己的智力、人才和科技方面的优势，服务于我们国家的建设、社会的发展和人民的利益。
多措并举杜绝学术浮躁 南开学风依然一流
http://news.xinhuanet.com/video/2009-09/29/content_12126620.htm
新华网北京9月29日电 南开大学党委书记薛进文29日做客新华网，畅谈关于高校改革的有关问题。访谈中薛进文表示，南开大学历来高度重视学风建设、师德建设和学术道德建设，一代又一代的学人传承树立了严谨、求实、扎扎实实做学问的优良学风。南开大学多种举措杜绝学术浮躁、规避不良现象的冲击和影响，南开学风依然一流。
[主持人]确实，科学技术是第一生产力，而创新在当中也占据非常重要的位置。当前，高校学风建设备受社会关注。南开这样一所有特色、高水平的知名大学，是如何鼓励和引导师生踏踏实实地潜心做学问、搞研究的呢？
[薛进文]客观地讲，在高等教育大发展的历史进程中，受市场经济一些风气、习惯和不良现象的影响和冲击，在教育界、学术界有些方面出现了一些引起社会关注的浮躁现象。具体的、比较突出的就是社会和媒体所关注的大学学风问题、学术道德建设问题、师德建设问题。南开大学历来高度重视学风建设、师德建设和学术道德建设，一代又一代的学人传承树立了严谨、求实、扎扎实实做学问的优良学风。
当然，南开也不是在真空里。近年来，高校少数教师和研究生中出现的学风问题，也引起我们高度重视。南开大学从制度、政策导向以及教育引导等多个方面未雨绸缪，加强这方面的工作。比如我们最近在广大教师中征求意见，就是在新形势下加强学风和学术道德建设的有关条例，马上就要公布。对于违反学术道德的现象，制定了具体的、详尽的处理细则，也在教师中征求意见，马上就要公布。同时，我们从政策导向上引导、鼓励我们的教师和研究生，要注重质量，要潜心搞研究、做学问，杜绝浮躁心态，规避不良现象的冲击和影响。我可以负责任地讲，南开大学的广大教师和学生，继承了这所历史名校的优良学风，南开学风仍然是一流的。
[主持人]正如薛书记所说，南开大学走过90年，现在正面临着良好的发展机遇，比如天津市委正在为南开规划建设新的校区，请您为我们展望一下南开未来的发展。
[薛进文]90年对于一所学校来说，弹指一挥间，从这个意义上讲，南开还年轻。现在借我们党和政府“科教兴国、人才强国”的强大东风，借国家实施985、211工程的巨大推动，同时借天津市高速发展滨海新区全方位开发开放的历史机遇，南开大学也面临新的更大的机遇。特别是天津市委市政府在新一轮城市规划建设当中，高瞻远瞩，主动提出要为南开大学这所历史名校规划新的发展空间，解决严重制约南开大学发展的校舍面积、土地和空间不足的问题，在离现在校区不远的地方规划了近3平方公里的新的校区，这对南开大学的全体师生、海内外广大校友是一个巨大的鼓舞。我们一定要抓住这个历史性机遇，超前高水平地规划，合理地、科学地在集思广益的基础上制定新老校区的功能定位。在改造提升老校区的同时，高水平地建设一个现代化的新校区，为南开今后几十年、上百年的发展奠定一个良好的物质基础。我们也欢迎广大了解南开、关心南开的网友朋友们和海内外的校友，积极地为我们提意见、提建议。
这一代青年知识分子最能发挥作用的地方仍在中国
http://news.xinhuanet.com/video/2009-09/29/content_12127139.htm
新华网北京9月29日电 南开大学党委书记薛进文29日做客新华网，畅谈关于高校改革的有关问题。薛进文在访谈中表示，高等教育进入大众化阶段以后，就业问题是不能回避的一个大问题。他相信这一代的青年知识分子，最能够施展的舞台、最能够发挥作用的地方还是在中国。
[主持人]有网友问，由于当前金融危机引发了一系列困难，导致大学生就业困难，很多高校都采取了相应措施鼓励、帮助学生就业。但也有外国专家指出：“作为教育要为社会服务的最早倡议者，大学的学院教育不是为了求职，而是为了生活”，您同意这样的观点吗？在南开大学帮助学生就业方面有哪些措施？
[薛进文]您刚才说到的这位外国学者的观点有一定的道理，但是对中国国情来说又不完全，因为我们中国现在处在工业化阶段，社会转型时期，中国现在还是社会主义初级阶段，就业问题是国计民生的问题，许多的家长送孩子上学，除去掌握知识、研习学问、完善人格之外，必然有求职和就业方面的需求。这与我们国家现在发展的阶段与广大家庭经济密切相关的，所以就业问题是不能回避的一个大问题，尤其是高等教育进入大众化阶段以后。南开的学生，包括去年今年，在金融危机冲击下，南开学生的就业总体上讲没有问题。愿意就业的同学，最终都能够选择一份比较适合自己的工作，有就业的机会。南开所做的工作重点，按照国务院的要求，我们抓就业工作的重点除了为广大毕业生提供更多的信息、咨询渠道，起好桥梁、纽带作用，在毕业生与用人单位之间架起沟通的桥梁、互动的桥梁。我们突出的工作重点是放在家庭比较困难的少数同学身上。为什么？因为对于南开大学的毕业生来讲，大家总体的就业优势是比较明显的。所以我们总体上不太担心毕业生找不到工作。
但每届毕业生当中总有少数的家庭困难的特殊群体，所谓家庭困难包括零就业家庭的同学、单亲家庭的同学，家长有没有工作、失业在家的情况，还有西部老少边穷，家庭没有经济来源的这些同学，靠国家助学贷款完成学业的同学，这是我们优先要保证的，因为他们比其他同学更需要及时就业、尽早就业，他们的家庭经济条件有特殊困难。学校每年对这部分同学多管齐下，重点帮扶。比如今年的就业工作，对于这一小部分有就业困难的同学，我们采取了一对一的帮扶办法，跟踪随访，确保他们在毕业前后，每个人都能落实一份工作协议。我们甚至动员我们在社会上事业有成的校友回校，为这些新毕业的学弟学妹做一些咨询帮助，效果很好。
[主持人]确实能起到非常大的作用。有网友问，作为一名大学的党委书记，您是怎么教育自己的孩子？现在社会上有一种现象，就是很多人愿意花大价钱把孩子送到国外念书，不知道您怎么看待这种现象？
[薛进文]随着经济全球化的趋势，随着我们国家开放力度的加大，国门将进一步打开。广大的青年学生出国留学进修和广大的家长希望自己的孩子出国，我觉得这是一个很好的、进步的、积极的现象。因为这一代青年面对的是国际化的舞台，他们相互比较成长的参照对象不仅仅是国内的同龄同胞，包括来自世界不同国家、不同民族、不同地区、不同肤色的同龄大学生，所以，不管在哪个时间段，有必要让他们接触更多的国际化的事物和信息。至于我自己，我对我的孩子，他现在在国内读研究生。我的态度是，努力做到德智体美全面发展，但是基本尊重他个人的意愿。
[主持人]您是一位开明的父亲。
[薛进文]如果他想出国学习进修一段时间，我会全力支持他。他决定在国内继续学习，我也支持他。因为现在出国学习进修很方便，不管在学生阶段还是在工作阶段，随时都有机会。但是不管在国内发展还是在国外留学，最终这代人，绝大部分肯定会回到中国这块热土上来，因为越来越多的世界各国的年轻人都在关注研究中国的现代化进程和建设，都在从中国的发展建设中寻求机遇，包括个人的发展机遇。我相信我们这一代的青年知识分子，他们最能够施展的舞台、最能够发挥作用的地方还是在中国。所以不管有多少毕业生同学出国留学，他们肯定会在学习一段时间后回到国内发展。
中国高等教育首要矛盾是资源供给和需求的矛盾
http://news.xinhuanet.com/video/2009-09/29/content_12126711.htm
新华网北京9月29日电 南开大学党委书记薛进文29日做客新华网，畅谈关于高校改革的有关问题。访谈中薛进文表示，从南开大学的工作实践当中感觉到，现在中国高等教育首要的矛盾还是资源供给和需求之间的矛盾。
[主持人]我想每次改革也是伴随着共和国的成长与时俱进的。新中国成立60年以来，我国的教育取得了卓越的成就，但近些年来也存在很多问题，在您看来现在中国高等教育中存在的最大问题是什么？您认为出现这些问题的原因是什么？
[薛进文]我个人体会，从我在南开工作实践当中的感觉，我认为首要的矛盾，从大学角度来讲，还是资源供给和需求之间的矛盾。就是高等教育大发展，南开大学大发展，我们的政府已经给了大幅度的支持和投入。但就提高质量、提高创新能力、学校发展建设实际需求来讲，包括资金、资源等等方面，还远远不能满足学校发展的实际需要，就是说资源相对不足，仍然是主要矛盾。随着小康社会的实现，广大人民群众已经不满足于自己的孩子能够上大学了，过去叫上大学难，现在相对来说上大学不难了，所以在自己的孩子基本有学上的情况下，大家有了新的追求，就是希望上好大学，由能上大学进而发展为希望上好大学，像南开这样的学校，就应该为社会提供更优质的教育，满足更多的希望上南开、接受南开教育的社会青年考生的需求。从这个角度来讲，我们的工作还是任重道远，现在的条件还有很大的差距，我们要努力。
祖国60华诞应该给中国高等教育记上一功
http://news.xinmin.cn/rollnews/2009/09/29/2657453.html
新华网北京9月29日电 南开大学党委书记薛进文29日做客新华网，畅谈关于高校改革的有关问题。访谈中薛进文表示，新中国成立60年来，高等教育各个方面都发生了巨大变化，高等教育事业取得了跨越式发展，为社会主义现代化建设培养了大批的建设人才、专门人才。我们今天纪念庆祝中华人民共和国60华诞，应该给中国的高等教育记上一笔功劳。
[主持人]今新中国成立60周年之际，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》正在抓紧制定，作为一所著名高校的党委书记，请您简要谈谈60年来中国高等教育事业的发展变化，以及您对当前和今后一段时期高等教育改革的看法。
[薛进文]在我们喜迎中华人民共和国60华诞的时候，我们教育系统也在总结回顾我们国家60年来高等教育改革发展的巨大成就。我觉得我们高等教育系统取得的进步、取得的成就，与我们国家在经济、文化、社会以及其它各个领域突飞猛进、翻天覆地的变化一样，是值得我们自豪、值得我们骄傲的。简单来说，我们在建国初期，只有屈指可数的几所大学，每年只是几十万的大学生。在党和政府的支持下，全社会高度重视教育，重视发展高等教育。60年来，高等教育各个方面都发生了巨大变化。
现在全国有2000多所大学，每年普通高校招生五六百万，特别是改革开放30年来，随着我们国家经济实力的增强，人民生活水平的提高，现代化建设对各类人才的大幅度增加的需求，高等教育事业也得到了更大的跨越式发展。
这里特别提出几个有纪念意义的标志性年份，许多网民朋友可能也清楚。在“文化大革命”刚刚结束，邓小平同志主持恢复高考招生的第一年，就是1977年“文革”后第一届招生，我们只招了27万人，当时有570多万考生，录取比例是20.5：1。今年高考录取超过600万人，在许多省区市90%以上的高考学生都有学上。
上世纪90年代初，高等教育毛入学率还是5%左右，到2001年，已经达到15%的毛入学率，也就是说进入国际上公认的高等教育大众化的行列。到2007年，普通高校在校学生超过1800万人，这是一个什么概念？当年美国普通高校在校学生是1700万。也就是说在2007年，中国普通高校在校生规模已经成为世界第一，是名副其实的高等教育大国。
改革开放30多年来，高等教育为社会主义现代化建设培养了大批的建设人才、专门人才。据不完全统计，有8000多万人次接受了高等教育。我想8000多万接受过高等教育的专门人才，对我们现代化建设、对我们民族国家的复兴大业该是多么宝贵的一笔财富。所以我们今天纪念庆祝中华人民共和国60华诞，应该给中国的高等教育记上一笔功劳。
感谢新华网为广大网民提供的优质资讯服务
http://news.xinmin.cn/rollnews/2009/09/29/2657734.html
新华网北京9月29日电南开大学党委书记薛进文29日做客新华网，畅谈关于高校改革的有关问题。薛进文说自己几乎每天都上网，新华网是必上的网站，许多国内外大事，重要的资讯、政策主要是通过新华网来了解。
[主持人]其实还有青年人很喜欢的休闲娱乐方式就是上网，不知道您平时喜不喜欢上网？您今天作客新华网的网络访谈，您对新华网有什么期待？
[薛进文]上网也是我的爱好之一，感谢互联网的发明者，我几乎是每天都上网。除去南开的校园网之外，新华网是我必上的门户网站之一，我对新华网印象深刻。我了解许多国内外大事，重要的资讯、政策主要是通过新华网来了解。像新华网的一些专栏、国内外时事、论坛、视频都是我时不时要看的。
感谢新华网为包括我在内的广大网民提供了优质的资讯服务。要说提点建议的话，从我个人的角度，希望对教育能有一些更直接的信息，为大中小学服务，包括这方面的教育栏目，因为学生和教师，教育系统涉及到的网民，可以说是最大的网民群体，我建议新华网今后进一步加大这方面的工作力度。
|
