名人关键词

　　演讲家；礼仪专家；军事学和国际形势问题专家。

　　著有《军事思想纵横谈》《婚礼实用大全》等。他在北京大学举办的《美伊战争后的世界形势》的演讲，现场反响强烈，好评如潮，掌声经久不息，演讲实录被收入《在北大听讲座》一书中。

　　拜访将军被骂了出来

　　新报：你在非军事院校开办军事学硕士点，这在全国尚属首例。当时是怎么想到申请这个专业的？我知道你是学哲学出身。

　　艾跃进：过程是这样的，我在南开大学毕业后，在校团委工作，后来组建军事教研室。到分配课的时候，大家都挑高科技、现代战争等自认为学生感兴趣的课程来教，谁也不愿意讲军事思想，这涉及哲学，大家说你是学哲学的，就由你来讲吧。这门课非常枯燥，一般在下午上课，八九百人聚集一堂，讲得不好，学生就会睡觉，或不来，所以我就想怎么把这门课讲得不枯燥，尽量地旁征博引，保证来上课的大多数学生不瞌睡。

　　2005年申报硕士点时，有一次我带着两个人去北京拜访评审会的成员。那天，到军科院一位将军家时已经是后半夜1点半了，看到人家灯亮着就敲门，结果让人给骂了出来。出来后，为了省钱，三个人到一家澡堂去睡觉。第二天去见面时，将军还是大发雷霆。当时实在是没有办法，评审会就要召开了，还有两位将军没有拜访，还没有向他们陈述我们开设军事学硕士点的理由和实力。

　　新报：任何事情刚开始都很难，尤其是作为一个非军事院校的学科创始人。

　　艾跃进：确实很难，当时很多人不太同意，因为没把握，启动经费是我从家里拿的一万五千块钱。如果不成功，钱就不要了。成功了，钱也就给报了。南开大学的军事学硕士点目前是全国非军事院校中唯一的一个，军队有关方面和教育部也不会轻易再批第二家。这也使南开大学成为全国唯一一所12个学科门类都齐全的大学。

　　办这个学科，我有两个感受：第一，只要把公家的事当自己的事办，就没有办不成的；第二，南开大学是坚强的后盾，团队的力量是不竭的动力。

　　新报：你觉得自己做得出色吗？

　　艾跃进：跟军校没法比，军事院校有建制、经费、项目等方面的保障，我们都没有。现在我们还处于创业阶段，在非军事院校中能走到这一步，已经很不容易了。授课方面，虽然也有其他老师来教，但专职教师只有我一个，怎么会出色呢？不可能。任何对我们这个学科提出疑问的，甚至不满、不高兴的，我都认为正常。但我也问心无愧，能做到什么程度都尽量去做了。

　　“只钻一门”不是我的理念

　　新报：你是军事学专职老师，怎么又延伸到了口才、礼仪方面？这几个专业可不挨着。

　　艾跃进：我们的军事课比较受欢迎，后来有一些人找我做关于口才、礼仪方面的讲座，讲完后，就找到些感觉了，觉得除了军事学，还可以讲讲其他课，而这些课都是社会需要的。1997年，从学校德育教研室传来一个信息——当时的许多高校都在尝试开口才课。我想，我为什么不能试一试呢？便向学校申请，学校有关部门答复说咱们学校有中文系、哲学系，他们都没开这门课，你怎么能开这门课呢？我说，没有规定说必须是谁能开这门课，何况口才是没有专业归属的。结果一开课，就很火爆，我也就坚持了下来。

　　开设礼仪课，对学生以后应聘工作是很有帮助的，很多公司也越来越看重职场新人在这方面的素养，企业找我做培训，一般主要讲礼仪、国际形势、怎么做人，还要结合成功学，讲他们想听的，讲他们需要的，让他们受益。作为教师，要起到引导作用，但这种引导不是简单说教，而是真正让听众知道这个东西有好处。我觉得有益于学生成长的东西，作为教师就应该去开拓，不一定非得限制在某个领域或专业。

　　新报：听说你的礼仪演讲最近要搬上央视？

　　艾跃进：前一段时间中国教育电视台为我录制了《修身修养与做人做事》系列专题讲座，有十几集。别人讲礼仪只讲礼仪的表面含义，只讲表象，我还讲礼仪的背景和文化含义，如“V”字形手势，最初的含义是什么，现在有哪些误读、误用。后来讲座又扩展为修身修养。讲礼仪本身是要尊重别人，同时要用传统的一些好的东西来约束自己。在与人一起做事时，要按正确的方法去做。

　　新报：不过有些人认为你的某些观点有些随意，有些论据不太可靠，甚至是从小报上抄来的。

　　艾跃进：我说出的东西一定是有出处的，都是国家允许的公开出版物。至于某些朋友他有没有看到，论点是否被他认同，那就是他的事了。也可能是由于信息不对称造成的。我看了一些资料，进行选择，为我所用，能自圆其说，这在学界当属正常。当然我会尽量客观，但任何人都有自己的想法，这谁也不能干预。我只是教师或演讲者，不是一个布道者，更不是圣人，我所讲的不一定要所有的人都认同和接受，那也不可能。

　　新报：你同时涉足军事学、口才学、礼仪学、成功学等领域。你最关注的是哪个领域？

　　艾跃进：我最关注的是国家的强盛和社会的稳定。从大的方面讲，我希望时刻有人关注国际、国内形势问题，因为我们需要战略眼光；从小的方面讲，希望学生们担当起富国强兵、振兴中华的大任。我出去做演讲，在学校开讲座都为这一目的。许多人会问我干吗关注这些，假如我们回到一百多年前半殖民地半封建社会时期的中国，或处在当今的伊拉克，就不会有这种感觉了。可为什么非得到那时我们才有危机感？同时，我总是告诉学生，爱国看上去很大，实际上很具体，能做好自己的本职工作就好，而学生的本职工作就是好好读书、学以致用，将来报效国家。

　　新报：看来你是一个很有责任感的老师。

　　艾跃进：还没有人说我是坏老师。有人轻易接受了名师、大师的牌子，名师是要出高徒的，你没出高徒凭什么尊你为名师？你出了哪个学生对社会做出了重大的贡献？我就想，好老师应该是一条生生不息的河流，学生在你这条河流里能游入大海，自由自在地畅游，并最终成为大海的主人，这才能说这是个好老师。从这个角度上讲，我还不是好老师。

　　新报：还有开拓其他新领域的想法吗？

　　艾跃进：目前不想再开拓了，涉及的领域已经不少了。我不想做“万金油”，而杂家的目标又太高，但就我个人理念和性格来说，“只钻一门”也不是我的理念，那就只有继续努力了。

　　安冬说两句：

　　在学生眼里，艾跃进一度是个争议性人物。

　　９月份，各大高校相继开学，艾跃进的又一批研究生也入学了。按惯例他们先到学生军训团担任连队指导员，转年底再去军队新兵连进行为期2至３个月的训练。很苦，不是踢踢腿做个样子就行，而是跟新兵一样该干吗干吗。肯定有人不乐意，人家是奔着教室来的，没想往新兵堆儿里扎。但艾跃进很坚持，他的想法是，学军事的人一定要懂得兵的生活是什么。因为怕女生年龄大身体上吃不消，他曾经打算以后不再招女研究生。

　　艾跃进的课很受欢迎，尤其是口才艺术、社交礼仪这样的公共课，来听的学生光旁听的就一大堆，但也有人在论坛上对他提出质疑，例如某些史实来源有问题、有些看法随意和偏激，等等。

　　不过我面前的艾跃进，是个很儒雅的男人。在他南大校园家里的客厅，摆放了不少绿色植物，中间一排中式木沙发，这里是他的学生这几年上课的主要场所之一。沙发对面的桌子上，有一帧水晶照片，是国家女子曲棍球队全体队员在北京奥运会夺银时的合影并签名专门送给艾跃进的。他给她们上过四次励志课，尤其是北京奥运会前夕的那次课，《中国体育报》在头版头条的报道说效果相当不错。

　　军事思想是艾跃进的主攻方向，但他更受关注的是在口才、礼仪方面，经常担任各种辩论赛、演讲赛和礼仪大赛的评委，中央电视台的全国大专辩论赛和国际大学辩论赛上也能听到他的点评。看上去有点儿“不务正业”，不过我觉得，一个老师如果能让人愉快地把课听进去并且有引导作用就已经很不错了，尽管艾跃进不认为自己是个好老师。

　　本版撰文/安冬 实习生 陈伟光

　　本版摄影/段毅刚

编辑：韦承金