当青春“遇见”历史
记者：田莹
近年来，“博物馆热”“纪念馆热”持续升温，彰显出公众对文化历史的热忱。在这股浪潮下，大学校园里也悄然兴起了一股“展馆热”。从百年学府的校史馆到特色鲜明的学科纪念馆，一座座校园展馆如雨后春笋般涌现。
高校展馆成为课堂的延伸
在南开大学“纪念南开大学建校100周年展览”现场，东方艺术系大四学生梁弘昊的讲解总能让观众驻足。当他指向展柜里一枚枚校徽时，历史的厚重感扑面而来。“这些物件会‘说话’。每当看到这些锈迹斑斑的校徽时，我仿佛能看到1937年南开师生们带着它南迁的背影。” 梁弘昊说，这种沉浸式的思政教育更能激发学生的爱国情怀和使命担当，“当我成为讲解员的那一刻，不仅是历史的讲述者，更是精神的传承者。每次讲解都是一次心灵的洗礼，让我更加明白作为新时代青年应有的责任。”
这种“青春讲述”正在让高校教学突破传统课堂的边界。学生们在挖掘校史、钻研知识的过程中，不仅加深了对专业领域的理解，更在讲述中让厚重的历史变得鲜活，让抽象的理论有了温度。
天津医科大学校史团成员、临床医学“5+3”专业大二学生曹赫男对此深有体会。在朱宪彝纪念馆讲解时，一个意外的提问让她记忆犹新。“您能具体说说肾性骨营养不良的症状吗？”参观者的问题让曹赫男一时语塞。讲解结束后，她立即查阅医学文献、请教专业课老师、整理疾病资料，吃透了这个知识点。“这次经历让我明白，讲解不仅是复述，更是学习，每个问题都是进步的契机。”曹赫男说。
如今，全市高校大多建立了学生讲解团队，他们在校园文化传播中发挥积极作用。天津医科大学党委学工部负责人表示：“学生讲解团队是高校展示学校风采的重要窗口，既能让学生以青春视角焕新校园文化，增强学生的身份认同、情感共鸣与思想启迪，又能搭建生动沟通桥梁。”
创新活动模式讲“活”博物故事
大学生讲解员不仅积极为校园代言，更在思考如何让局限在墙面上的历史和展览更生动。在天津城建大学，建筑学院的学生们用创新实践交出了亮眼答卷：他们跟随指导教师走街串巷测绘红色旧址，把天津百年建筑“搬”进展馆，用立体模型、互动工坊等创意形式，让凝固的历史变得可触摸、能感知。
该学院建筑学专业2022级学生齐泉在“革命丰碑·天津市红色旧址展览馆”内介绍，馆内的历史照片与学生亲手搭建的建筑模型交相辉映，最吸引参观者的是，能动手拼装的建筑文创。该学院的学生志愿团队分为讲解与红色劳动工坊两部分。红色劳动工坊的学生运用建筑专业知识，设计开发系列文创产品。“作为讲解员，我们能明显感受到，这种‘边听讲解边动手搭建’的模式使参观者停留时间延长近一倍，对建筑和历史的兴趣也更浓厚。”建筑学专业2022级学生王奕旭说。
天津城建大学红色文化遗产研究院副院长兰巍表示：“我们的展馆开创了‘以建筑讲史’的新路径，从红色旧址的选址分布、空间特色、功能改造等独特视角切入，让冰冷的建筑数据与鲜活的革命历史相映照。这种极具特色的展示风格，吸引了天津博物馆、天津梁启超纪念馆、天津觉悟社纪念馆等展馆与我们开展共建合作。这些合作为学生们搭建了优质的实践平台，他们在各大展馆担任志愿讲解员的过程中，既加深了对建筑遗产保护知识的理解，又提升了跨学科表达能力，实现了专业知识向公众传播的转化，对培养复合型人才意义深远。”
原文链接：http://epaper.tianjinwe.com/tjrb/html/2025-05/18/content_143084_2185837.htm
审核：闫瑾
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