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程婷通讯员马超
近日，南开大学“本科生发展质量调研”项目组发布调研报告，该报告采用自编问卷作为主要调查工具，着力考察学生在为公奉献方面的表现和学生的能力现状。项目组负责人介绍，此次调研是根据各学院不同年级的学生人数制定不同比例的分层抽样，实测样本量为4717人。
根据调研统计结果，项目组比较了发展质量“高分组”与“低分组”学生，统计了他们的日常生活内容的频率分布差异。
结果发现，高分组学生分配给课堂之外的“自主学习”和“阅读与专业课程无关的课外书”时间较多，更多地谈论“政治政策或社会动态类”“人生感悟类”“知识类”“生涯规划类”，低分组学生则相对较多地谈论“八卦新闻类”“生活琐事类”。高分组学生除了“杂志、休闲小说类”的阅读比例相对较少外，其他类型图书的阅读比例普遍高于低分组学生。高分组学生参与各种活动类型的比例普遍高于低分组学生。此外，高分组学生与家人、亲密朋友、学生组织工作往来性的同学、专业及非专业教师、室友、同班同学院等各类对象的聊天比例普遍高于低分组学生。
高分组学生在“保证充足睡眠”“至少保证半小时以上体育活动(体育课除外)”“基本保证按时吃饭”“参观美术展、艺术展”“旅行”“看话剧、戏剧、音乐剧、相声等非荧屏类现场演出”“听非通俗类音乐会”等方面比低分组学生出现的频率高，对于低分组学生来说，后三者在其日常生活中出现的频率明显偏低。记者程婷通讯员马超
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