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中共南开大学委员会
南开大学在传统文化的理念阐释、价值传承、本土落地和时代创新上，做实、做细、做系统，在传统文化育人渠道的设计拓展上，区分层次，分类指导，用传统文化无声地滋养陶冶学生情操，凝聚价值共识，不断推进社会主义核心价值观教育见实效。
一、科学“把脉”学生需求，在传统文化育人实践中涵养核心价值观。
学校优化顶层设计和资源集成，强化前期调研和分层分类，策划推出了“学向经典行在当下”中华优秀传统文化项目。项目依托“经典研习”、“实践养成”和“文化熏陶”三大工程系统推进，已成为彰显南开传统文化育人特色的品牌。
温故知新，实施“经典研习”育人工程。经典范读比赛、名师导读讲座、朋辈精读沙龙，以及读书小组、导师有约等频繁开展的经典品读活动，与“国学经典导读”、“中国民歌鉴赏与演唱”、“古典诗词格律与创作”等数十门公选课成功搭建了“理论、实践、体验”三位一体的传统文化课程体系，满足了不同专业、不同年级、不同经典储备的学生群体实际需要。
知行合一，开展“实践养成”育人工程。从学生打造的“中国传统文化教室博物馆”、“教室博物馆义务导游团”，到学生挂牌的天津戏剧博物馆、鼓楼博物馆等11个“中国文化体验国际学生实践基地”，从学生自发组队的传统文化调研团，到走出校门宣讲传统文化常识的博士生讲师团，以及坚持10年的新生暑期义工实践，传统文化分层分类实践载体丰富多样。
氛围营造，推进“文化熏陶”育人工程。“国学社”、“书法协会”等10多个研习传统文化的学生社团为校园文化增添了一份典雅厚重。
二、积极探寻融入渠道，构建核心价值观认同教育长效机制。
南开大学基于学生个性特征和成长规律，将学生科学分层分类，寓教于隐、寓教于情、寓教于行，重点在核心价值观的“融入”上下功夫，在长效机制的建设上出实招。
构筑全方位、立体化的机制融入渠道。学校从顶层设计角度完善核心价值观引领下的育人模式，建立起党委领导、部门负责、社会协作支持、师生积极参与的工作格局，形成培育弘扬社会主义核心价值观的强大合力。自2005年起，每年投入50万元保障思想政治理论课新课程建设，设立近百万元理论创新基金，推动核心价值观进教材、进课堂。将核心价值观与“公能”要求深度融合，形成学生发展核心素质指标，引导学生在追求发展中自觉践行核心价值观。
打造看得见、感受得到的实践融入模式。开展了13年的“百项工程”、259个社会实践基地、“百名博士当村官”等实践项目，成为学生感知核心价值观的鲜活载体。近10年来，学校组织2万多人次向社会提供超过600万个小时的志愿服务，建立了190个志愿服务站。南开学生坚持12年为天津嘉陵北里社区进行义务家教，持续11年举办医学公益开放日，坚持10年在山西繁峙县开展文化下乡。这些活动让学生于平凡小事中感受到友善、体悟到真诚。
搭建具象化、形象化的文化融入平台。建设“觉悟”网，举办“公能讲坛”，让学生筑牢爱国荣校的理想信念。学术不端案例展、学生科学道德自律委员会的成立，涵养了学生诚实守信的学术品格。“三大晚会”等校园文化品牌，提高了学生对高雅艺术的鉴赏能力。定期举办的优秀党员、“南开十杰”等典型培育选树，让崇德向善、见贤思齐在南开蔚为风尚。
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