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本报讯(记者 李倩 实习生 石鉴)您听说过“慕课”吗？这种源于西方国家的“大规模网络开放课程(MOOC)”，当下正在津城高校悄然兴起。学生们课下上网自主学习、参与互动，课上由教师引领进行辩论、演讲甚至演情景剧加深理解，不同以往的教学方式颇受追捧。
“理想一旦确立是否应该调整？”“老人摔倒该不该扶？”……昨天，在天津财经大学《思想道德修养与法律基础》的课堂上，同学们旁征博引、唇枪舌剑，用课下搜集的大量论据进行激烈讨论。大家的话题从“双十一”电商大获丰收，到APEC召开引发各界反响，都是当下的时事热点。大一学生左诗瑶说：“上课前，我们先在网上自主学习清华、北大、复旦等名校教师主讲的思修共享课，并在网络社区参与互动。学习地点可以是咖啡厅、宿舍或者教室，时间也比较自由。”
无独有偶，南开大学的“思修课”也以“慕课”的形式进行，令同学们耳目一新。老师们还积极参与“慕课”录制，把课程视频挂到网上，让其他学校同学资源共享。
“如今的学生大都是‘95后’，他们获取知识的途径更加多元化，也更有主见和想法，很多同学希望表达自己的观点。以前大班授课的教学模式让同学‘有话口难开’，而‘慕课’能充分提升学生学习的积极性、主动性和趣味性。学期末考核时，平时成绩的占比也由30%涨到70%。”天津财经大学教务处长孟昊介绍。
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