周恩来政府管理学院与吕官屯共建的乡村工作站，在服务乡村发展方面的主要做法和贡献体现在如下三个方面：一是村校协同为该村的文化振兴提出了切实可行的发展路径；二是系统挖掘乡村治理特色和提升乡村基层治理能力；三是在“扎根田野创新人才培养模式”方面积累了丰富的经验。
文化赋能 讲好乡村振兴故事
南开大学“耕读传家”队聚焦于“状元村”的乡贤能人，以《从“村养人”到“人养村”——天津市状元村“乡贤救村”的觉醒之路》为题进行案例研究，探究“状元村”文化振兴的发展路径，并以此案例参与到第七届中国研究生公共管理案例大赛，获得本届大赛特等奖。关于天津市静海区乡村文化振兴的案例从全国197所院校的近2000支参赛队中脱颖而出，获得全国性案例比赛的特等奖，是南开大学周恩来政府管理学院与天津市吕官屯村携手共建中国式现代化乡村工作站的显性化成果之一。
在调研初期，南开大学周恩来政府管理学院的学生走进吕官屯村，与村“两委”进行座谈并在村子内走访，详细了解村庄发展的历程。正是这一趟趟的调研走访，让学生们被吕官屯村的乡风文化所感染，更决心要为这个村子“做点什么”。团队成员李盟说：“每次走进吕官屯村都有新的收获，在一个个鲜活的故事背后，是浓浓的乡愁，是耕读传家文化的传承与发扬，更是村民和离乡游子对家乡振兴的殷切期望。”
通过校地合作，吕官屯村的特色文化振兴之路登上了全国公共管理教育的大舞台，为此，《天津日报》整版进行了报道，该案例在第八届中国研究生公共管理案例大赛启动会上作为典型进行了经验介绍，案例成果已获批入选教育部学位与研究生教育发展中心中国专业学位案例库。
“开方抓药” 提升乡村治理能力
吕官屯村是远近闻名的“状元村”，既是天津市乡村振兴中文化建设的典型代表，又是千年大运河文化天津段的创新传承。针对该村的乡村振兴和基层治理等问题，周恩来政府管理学院充分发挥自身智力优势，组织专家学者和学生骨干组成调研团队，多次深入吕官屯村开展调研访谈，深入了解天津市吕官屯村发展过程中的资源禀赋特征和特色发展路径，梳理研究村子的发展现状、面临的困境和未来需求，摸清乡村的“底子”，才能找准发展的“路子”，进而为乡村开对振兴的“方子”。
学院调研团队在深入调研的基础上，科研团队发现，吕官屯的乡村治理实践具有突出特色，即有效扩大了乡村治理的主体与场域范围。现有的乡村治理理论研究基本上局限于乡村所处的地域范围之内，而吕官屯村通过修村史、四封家书等方式将离村游子重新吸纳到乡村振兴的场域之中，通过这些外出“状元”的共同努力，改变了村容村貌、丰富了乡村文化内涵、拓宽了经济发展的路径。这一研究成果，一是为吕官屯村的治理能力提升提供了新的理论视角和未来战略的支撑；二是进一步明确了乡村治理的方向与路径；三是为吕官屯村的可持续发展之路提供了科学的决策依据，四是为全国各地乡村振兴发展提供了可复制、可推广的经验模式。相关工作获得了村、镇两级的一致肯定。
除了提供专业支持，学院师生还注重与村民的情感联络，注重情感交流和人文关怀。校内站长翟磊教授参加了天津市吕官屯村举办的敬老节等活动，通过实际行动关爱老人，弘扬敬老美德，为老人们送去温暖和关爱，增强了村民的归属感和幸福感；在今年年初，研究团队集体为天津市吕官屯村录制了新年祝福视频，表达了对建成“村美民富，美丽和谐状元村”的美好祝愿。
扎根田野 创新人才培养模式
中国式现代化乡村工作站的建立，是学院积极探索服务乡村振兴新模式的有益尝试，也为教学科研创新提供了平台。通过师生同行、案例研究等方式，拓展了教学活动的时间和空间范畴，为社会科学领域的人才培养创新探索了可行的道路，同时也为农村实践人才的理论素质和实践能力提升起到了积极的作用。通过高校科研人员与乡村实务工作者之间的思维碰撞，有效地启发了村委会工作人员思维，优化了相关领域的决策和实践。村委会工作人员表示：“有了南开师生团队的指导，我们的工作方向更明确，也更有底气了”。
调研走进田垄中，论文写在大地上。村校协同的良好互动，也成了吕官屯村乡村文化的重要一环，南开大学的师生们从调研者再到参与者，也成为了心系村庄发展的“村里人”，与乡村能人们一起，共同构建乡村振兴新文化新风尚。翟磊老师说：“从最初的调研到现在的紧密合作，从局外人到参与者，不仅拓展了教学场域，增进了理论与实践之间的有效对话，也为师生服务乡村振兴提供了阵地，未来我们将持续探索村校协同的创新模式，为我国的乡村振兴事业贡献南开力量。”
未来，周恩来政府管理学院会继续发力，在乡村治理、文化振兴等方面为天津市吕官屯村的发展注入新的活力，以实际行动支持乡村振兴事业，与天津市吕官屯村共同谱写乡村发展的新篇章。
执笔人：
翟磊 南开大学周恩来政府学院 教授
段延 南开大学周恩来政府学院 教师
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