——以南开大学中国式现代化乡村工作站湖北省恩施州利川市汪营镇站点为例
引言：在健康中国战略背景下，南开大学医学院师生积极投身“师生四同”社会实践，发挥专业优势，服务乡村工作站站点需要，探索精准帮扶新模式。实践队调研利川市医疗服务体系的现状与发展潜力，了解当地优质医疗资源扩容下沉的具体举措和区域布局，进行乡村医疗现状案例撰写，优化健康科普内容与传播形式，自主策划设计科普教具，拓展辐射范围，助力全民健康普及。
一、背景情况
党的十八大以来，习近平总书记多次强调“把保障人民健康放在优先发展的战略位置”。近年来，我国通过“全民健康素养提升三年行动”等一系列政策举措持续推进健康中国建设，进一步推动卫生健康工作从“以治病为中心”向“以健康为中心”转变，强调健康教育普及，全面系统提升居民健康素养。
南开大学医学院师生一直坚持“志愿健康服务，助力健康扶贫”的理念扎根中国大地，以党支部“结对共建”活动为载体，依托“师生四同”社会实践，积极探索建立长期有效的医疗健康志愿服务机制。2023年10月，南开大学医学院与湖北省恩施州利川市汪营镇政府签约共建南开大学中国式现代化乡村工作站。实践队师生积极发挥学科优势，整合优质资源，将专业知识转化为服务能力，实地调研拓展乡村医疗发展路径，以志愿宣讲赋能全民健康素养提升，致力于将精准医疗提供到帮扶县村，为乡村医疗振兴和基层治理创新注入南开青年的力量。
图1 恩施工作站签约现场
图2 恩施工作站座谈会现场
二、主要做法
（一）基层医疗探现状，健康服务寻所需
实践队发挥学科优势，同利川市卫健局、利川市中医药文化体验馆、汪营镇中心卫生院及齐跃桥村卫生室等各级医疗卫生机构，针对基层医疗服务现状和全民健康素养提升方案开展交流座谈。近年来，利川市通过组建医疗联合体、畅通双向转诊机制等方式，显著提升了县级医疗水平。但在乡村层面，仍需创新机制，结合社区卫生服务能力基础和群众需求，推动城市医院的医疗适宜技术向基层下沉，加强基层常见病、多发病相关特色科室建设，以及优化健康宣教服务形式，扩大健康科普覆盖面。实践队师生与当地医务工作者共话医疗卫生服务体系提升方案，为当地建立长期有效的医疗健康服务机制建言献策，探索高校服务群众新路径。
（二）以医疗志愿服务为抓手，探索高校对口帮扶路径
结合实践经验和案例总结，团队发现当前基层农村地区医学科普宣传与教育极为不足的问题。因此，实践队员积极参与到当地“暑假学堂”中，在汪营镇第二小学、谋道镇小学等五所乡村学校，为超过400名乡村小学生带去医学科普实践课程，以“小切口”守护“大民生”。实践前期，团队在教学形式、课程规划等方面不断探索创新，针对青少年群体，自主策划设计医学科普教具——“‘医’起去探知”，开发精品课程10余节，内容涵盖应急救护、健康科普等4大模块，近20个细类。同时课堂中创设“春春禾禾的一天”情境，让医学健康宣教融入生活，使用模拟人、三角巾等医学教具，带领孩子们积极体验操作，打破固有宣教模式，实现寓教于乐，寓学于乐。
图4 恩施工作站医学科普教具
（三）立足当地特色，用高校智慧助力新质生产
利川市因地理优势，具有丰富的富硒食品、道地中药材和恩施雨露等特色资源。针对利川市“全国避暑康养小镇”这一金字招牌，探索医康养结合路径、延伸医疗服务内涵、满足多样化服务需求也是当地挖掘品牌特色与赋能产业发展的关键一环。医学院师生实地走访当地企业并形成反馈调研报告，为地方特色康养产品研发、拓展市场渠道、提高知名度、实现长期繁荣提供实际精准帮助方案，助力打造标准化、规范化、专业化的康养旅游“一站式”基地。此外，实践队前往利川市非遗文化展示馆、纺织非遗技艺馆等多个传承基地，与苏马荡中医基地、利川市中医药文化体验馆，现场拍摄文化宣传视频，突出中医药特色服务，推进中医药传承创新，推动中医药成为群众促进健康的文化自觉，更加全面系统提升居民健康素养。
图6 恩施工作站参观苏马荡中医基地
图7 恩施工作站采访利川市民族中医院医师
三、取得成效
医学院组建了医学科普资质与宣讲经验成熟的学生团队，针对青少年群体医学科普宣教，自主策划设计教具，形成成熟课程体系，参与当地多所学校与社区“暑假学堂”。系列课堂反响良好，受到南开大学团委、南开大学医学院团委全方面支持，获搜狐网、湖北日报、利川市团委、利川市工会、汪营镇人民政府、南开大学新闻网等多家单位与新闻媒体报道。
图8 恩施工作站科普宣讲现场
通过调研座谈，实践队对利川市基层医疗现状进行深入调查和分析，针对优质医疗资源下沉基层所面临的现实问题尝试提出解决方案，最终形成利川市优质医疗资源扩容下沉和构建优质高效医疗卫生服务体系调研报告一篇。
另外，基于对乡村振兴战略的学习与研究，总结梳理出一批中国乡村振兴先进经验，分析基层乡村在乡村振兴过程中面临的乡村产业发展、生态环境建设、文明新风树立、治理效能提升等方面的现实困难，并尝试提出解决方案，最终凝练案例一则《党建引领创新治理，共同缔造和美乡村》、调研报告两篇《乡村振兴战略背景下高校服务模式路径探索与研究》《特色资源食品创制及市场化》。
图9 恩施工作站采访齐跃桥村村委会工作人员
图10 恩施工作站实地走访当地企业
四、经验启示
习近平总书记强调，人民健康是社会主义现代化的重要标志。让优质医疗资源沉下去，提升基层医疗服务能力，是构建优质高效医疗卫生服务体系的重要内容，也是全面推进健康中国建设的迫切要求。基层医疗卫生机构是守护群众健康的第一道防线。采取有力措施，促进优质医疗资源扩容和区域均衡布局，筑牢城乡基层医疗卫生服务网底，才能形成“小病在基层、大病到医院、康复回基层”的合理就医格局。高校应在这一进程中，发挥专业优势，服务站点需要，探索精准帮扶新模式。
一是发挥优势，提升乡村精准医疗服务水平。在未来的工作站建设进程中，我们将进一步依托南开大学医学院学生医疗卫生志愿服务队和思源宣讲团，以线上线下结合的形式在工作站站点开展健康义诊和健康宣教活动，探索利用信息化、数字化手段提供专业医疗帮扶，提高基层群众医疗健康素养；我们将统筹学院及附属医院优势资源，科学匹配，精心谋划，拟定帮扶清单，搭建协同互动的服务机制。
二是培养人才，为帮扶地带来新“医靠”。高校应全面提升人才培养质量、科研成果转化水平和服务社会能力。计划与帮扶地医院建立深厚合作关系，积极开展技能培训、学术交流、实地调研等帮扶活动，助力当地实现“强化一批临床专科、培育一批骨干人才、填补一批技术空白、完善一批管理制度”的目标，赋能当地卫生健康人才梯队建设，进一步缩小城乡医疗服务水平差距，建强分级诊疗体系的县域龙头，实现优质医疗资源下沉。
三是发挥智库力量，搭建乡村工作站平台。加强农村基层医疗体系建设，是实现乡村振兴的关键一环，也是乡村振兴战略的内在要求。通过走访村户，调研村民健康情况及医疗观念，发掘协助当地卫生院建设，为建立长期有效的医疗健康服务机制提供专业意见。工作站将在学校党委的领导下，多举措提升村镇医疗卫生健康服务内涵和水平。实践团队要围绕工作站的建设发展，及时向学校汇报观测数据。强化政策保障，整合智库资源，为如何创新基层治理模式，激发青年人才活力等问题提出解决方案，搭建“1+N”乡村工作站网络布局，专研长效机制，坚持一盘棋谋划，高标准落实。
期待更多强基层、惠民生的政策举措落地见效，期待更多南开医学青年在社会实践中贡献自己的智慧和力量，让广大城乡居民享受优质便捷的卫生健康服务，谱写“知中国，服务中国”的崭新篇章。
撰稿人：
许萌，南开大学湖北省恩施土家族苗族自治州利川市汪营镇齐跃桥村中国式现代化乡村工作站 校内站长
郭唯嘉，南开大学湖北省恩施土家族苗族自治州利川市汪营镇齐跃桥村中国式现代化乡村工作站 校内联系人
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