经济学院多年来坚持以引领学生成长为目标，立足拓宽学生的实习实践机会，激发学生的创新创业热情，构建了以学生为主体，校内学生工作干部和专业教师、校外校友力量为侧翼，学生家长为支撑的育人有机体，建立健全课内与课外、校内与校外、培育与养成紧密结合的德育工作系统，形成“育人为本、德育为先、实事求是、开拓创新”的良好局面。

一、主要做法和特色

（一）开拓优质资源，创新实践平台

      “校友导师计划”吸纳优质校友资源共同育人。针对学生实践机会少，高端行业求职竞争力减弱的现状，学院积极联合校友组织，实施“南开大学经济学院校友导师计划”，聘请全国热门行业近五十位优秀校友为“2013学年校友导师”，通过简历筛选、电话面试等环节进行双选，开展为期一年的行业辅导。活动专门设立评审委员会保障各个环节的顺利进行，设立顾问委员会保障活动的可持续发展。多位兄弟学院的校友和学生参与到活动中来。目前，该活动在总结第一期经验的基础上，将导师群体由零散状态划分为三个行业小组，增设了公开课环节，以增大受益面。目前校友导师计划已经进入第二期的双向选择阶段。

      “树公能志，助报国梦”主题活动，两次邀请来自中央机关国家团工委、中央办公厅、外交部、商务部、证监会等部委的二十余位优秀青年志愿者团队来我校，与南开学子分享备战国考、职业发展的经验。活动在《中国审计报》等主流媒体获得长篇报道。

      注重开展与专业紧密结合的暑期社会实践活动。经济学专业本科同学在二年级暑假，分别组成10支队伍赴10个实践基地进行调研，形成调研报告十万余字，已连续开展两年。后续将对这十个实践基地开展为期十年的跟踪调研，践行了南开经院人“用脚做学问”的优良传统。

（二）营造浓郁氛围，鼓励创新创业

      学院努力营造务实上进的学术氛围，举办经济学院学术节，通过南开经济大讲堂、经济学院行业大讲堂、研究生学术周末、趣味经济学知识大赛等活动将经济学之美展现给同学们；而新生英语风采大赛、新生辩论赛、导师有约等活动，则力争将学术平台搭建到每位同学面前。目前，我们正着手打造《南开经济学刊》，搭建全国经济学子学术交流的平台；建立院科协，开展了“科技文化大篷车”主题活动月，创办《iebook科协大爆炸》电子期刊，举办“模拟炒股大赛”等。良好的氛围切实培养了同学们的创新创业能力。在第十三届全国“挑战杯”大赛中，我院选送的2件作品分别获得一等奖和三等奖，2014年，我院申报挑战杯项目近70件，创历史新高；在2013“知行南开”研究生创新能力提升计划中，我院有26支团队参赛，11个项目获得二等奖以上奖励。

（三）巩固优势特色，培育“公能”英才

      党团教育为龙头。强化理论武装，用主流思想文化引领价值观念。我院学生党团教育依托院学生业余党校、团校、各级党团组织及理论学习小组，通过举办系列讲座、开展党建理论调研等引导学生从党建理论、时事政治、专业热点等方面开展学习。承办南开理论名家论坛、南开公能讲坛，举办“信仰与道路”系列讲座，多次邀请中央党校陈雪薇教授、“中国冰人”王刚义教授、经济学家逄锦聚教授等专家学者就党建理论、公益精神等相关主题做报告，引导青年党员牢筑理想信念。开展本硕博青年党员骨干“十八届三中全会精神研讨会”、“知中国梦、行中国梦”主题研讨会、“我们有话说”时事辩论会等引导学生勤学修德、明辨笃实。连续开展三届党建理论调研工程，形成24项调研报告，累计形成文字50余万，培养学生探索钻研的精神，在调研与实践中接受主流思想文化，养成为公奉献的品格。“党员先锋岗”的自发设立，是我院学生党员先进性的突出体现。

      诚信教育为基石。举办“爱岗守法知荣辱，敬业乐群秉公能”毕业生职业道德宣誓签名，“经济行业法规案例展”，组织学习《科研诚信：负责任的科研行为教程与案例》等，加强学生的职业道德、诚信、法制意识。结合“研究生学术规范自修课”完善学院诚信教育体系，将诚信理念渗透进学生从入学到毕业的每一个环节。在奖学金评比中实行“学术道德一票否决制”，将科研诚信教育落到实处。

      整合平台促发展。全面推进第二课堂的育人功能，培育经院特色校园文化，培养学生的主流价值观。体育工作方面，培养全民体育、终身体育意识。参加秋季校运会，多次蝉联甲组第一名；参加“校长杯”系列赛事，多次蝉联“校长杯”总冠军；举办“院长杯”系列赛事，院内各班级均参与；建立博士生自治体育社团，举办“春日体育”硕博篮球友谊赛等；美育工作方面，参与“五月鲜花合唱比赛”，第四次蝉联冠军。经济学院戏剧节，文化衫设计大赛，天南舞会等活动，连续举办近十年，展示和提升了学生的人文素养与文化内涵，已成为南开园中的文艺盛事。

      志愿服务育公心。我院大力扶持和鼓励学生参与志愿服务工作，用志愿奉献精神引导知行合一。现有注册志愿者1092名，长期志愿服务项目和基地11个。天津夏季达沃斯论坛、国际行动理事会第30届年会、第十二届中国青年经济学者论坛、东亚运动会等大型会议和赛事上都活跃着我院志愿者的身影。“冬日暖温情”、“雷锋书站”等各项活动，均吸引广大师生积极参与其中，使我院德育工作能够紧密结合学生实际，做到与时俱进，积极创新。财政系学生杨刚毅两次参加西部计划工程，分赴新疆和西藏，扎根基层，用两年的时间从事志愿服务工作，挥洒青春，收获成长。

      爱心浇灌，“公能”花开。2014年，我院学生获国际竞赛二等奖以上奖励10余项，国家级二等奖以上奖励近20项，天津市级二等奖以上奖励近40项。

二、体制机制建设

      学院注重以人才培养为根本，建立长效的体制机制，将德育融入教学、管理与服务各环节，营造全员育人的氛围。

（一）建立健全德育组织机制。学院成立了由院党委书记、院长任组长，分管副书记、副院长任副组长，有关部门负责同志参加的德育工作领导小组。小组定期召开会议，研究部署德育工作，并制定相关制度，如研究生奖学金评比时的“学术道德一票否决制”，把德育工作的任务、要求具体落实到教学、管理和服务工作中。同时，定期召开院领导接待日活动，鼓励学生参与学院建设，听取学生对学院发展的意见与建议。

（二）实行本科生学业导师制。学生从大一入校后即安排一位思想素质好，学术水平高的专业教师担任导师，全程指导大学四年的学习、生活和实践活动。形成了年级配备辅导员、班级配备班导师、个人配备学业导师的立体化培养模式。

（三）发挥研究生导师为学、为人的垂范作用。建立研究生导师走访制度和辅助考察党员发展对象制度，开展研究生导师座谈活动，鼓励导师们在传授知识的同时，积极影响和带动研究生全面发展。

（四）建立助研岗位设置。学院设立专项资金，为科研工作较好的专业教师配备本科生助研员，鼓励教师在思想和学业等多方面给予学生具体指导。

（五）设置特需勤工助学岗位。 针对需要特殊关注的不同群体，在管理部门设置特殊岗位，如学业困难岗、心理疏导岗等。

（六）《经济学院学生工作制度汇编》将学生工作、学生活动中的方方面面进行规范化、制度化，保障各项工作常态、规范开展。