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南开新闻网讯(通讯员 刘妍)1月10日至12日，第三届服务学习国际会议在香港理工大学召开，由我校党委学工部、教务处、物理科学学院、旅游与服务学院、计算机学院、外国语学院、马克思主义学院组成的教师代表一行11人参加会议。
美国明尼苏达大学Andrew Furco教授做题为“Making the Case For Service-Learning: Challenges and Opportunities for Service-Learning Research”的大会主题报告，从服务学习所面临的挑战与机遇、未来发展趋势、目前研究的主要问题、今后研究方向4个方面进行解读和分析。会议设分论坛15场，研讨内容包含领导力及全球公民意识、教学反思、学生学习效果、教学经验分享与案例研究、学生发展等方面，共有来自美国、菲律宾、韩国、西班牙、南非、越南、中国香港、中国大陆等26个国家及地区的186位代表参加。
据悉，服务学习是一种体验式学习的教学理念，即将有意义的社会服务融入课程学习及学生自我反思中，以丰富学生的学习体验，让学生在学以致用、服务社会的同时，提高学生的领导力及社会责任感。香港理工大学自2012年将服务学习纳入本科必修课程，目前每年开设服务学习科目66门，服务地区涵盖中国香港、中国大陆、柬埔寨、吉尔吉斯斯坦、缅甸、卢旺达、越南等，服务内容围绕科技教育与发展、社会持续发展、酒店管理、儿童及青少年发展、文化保育及社会医疗服务等六大主题开展。
服务学习在美国、新加坡、香港等一些国家和地区经过多年的发展，得到了广泛推行，但在国内仍是一个较新的教学理念。此次会议，参会教师对服务学习有了更全面深刻的了解，学习到许多教学案例、方法及经验，对今后将服务学习的理念融入我校课程教学、提升学生综合能力、培养公能兼备的优秀人才，具有重要意义。
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