南开新闻网讯(记者张剑) 南开大学60名学生最近拿到了“创新学分”，这在学校历史上还是第一次。让周围同学羡慕的是，有了“创新学分”，这些学生将因此可以减少1至2门专业选修课的修习。

　　在刚刚结束的南开大学“本科生科研创新奖励学分”评选中，全国“挑战杯”竞赛、数学建模竞赛、电子设计大赛和英语演讲比赛等多学科课外创新大赛的优胜者榜上有名。他们将按照所获奖项的不同等级，得到1至4个专选课的学分。

　　在南开大学，每年有很多学生在全国各类大赛中摘金夺银，为了鼓励他们勇于创新，乐于创造，学校去年推出了“创新学分”制度。每一位本科生都可根据自己在学期间获得的各种创新竞赛奖项申请相应的学分，并计入毕业应修总学分数。

　　只要真正具备突出的创新素质，拿到“创新学分”很便捷。填写一份《南开大学本科生创新科研及竞赛奖励学分申请表》，便可静候佳音。南开将获奖等级分为校级创新立项优秀成果、市级以上单科竞赛、国家级科技竞赛和国家重大科技成果4档，以此评定学分。

　　“创新学分”制度实行后，学业成绩与课外创新难以兼顾的两难局面被打破。日前在一项全球程序设计大赛夺冠的南开大学数学学院本科生陈伟键倍感鼓舞：“这让我们有了更多的时间和精力去搞课外科研活动，不用再选自己并不感兴趣的课程来‘凑’学分。”

　　在陈伟键看来，一个人的创新能力并不一定和学习成绩成正比。“拿我自己来说就是这样”，他说：“我的成绩并不是特别拔尖，因为我喜欢把更多的时间用来研究自己感兴趣的课题。”

　　南开大学副校长关乃佳表示，设立“创新学分”就是为了鼓励同学们在课堂学习之余，将掌握的专业知识何技能继续升华、提高。同时，也给予学生更自由的发展空间，让他们将个人兴趣与必修课程紧密结合，在课堂内外都得到更好的锻炼。

　　但这样一来会不会误导学生荒废学业？关乃佳强调：“学校并不鼓励学生偏废专业学习，盲目参加课外学术科技活动，因为并非所有的学生都适合科研工作。”

　　当然，南开大学坚持宁缺勿滥的原则，为“创新学分”申请人设立了很高的门槛和相应的把关者。学生获得这种课外学分的前提条件是课外学术研究必须过硬，要通过专家组严格评审。在首批评选中，就有5位申请者由于未能通过审核而与“创新学分”失之交臂。