南开新闻网讯(通讯员 刁立达)为迎接教育部的本科教学工作水平评估，以评促建，以评促改，哲学系于9月21日下午在二主楼召开“本科生全程导师制”研讨会，就此项制度的实行情况及改进措施展开交流与探讨，以促进本科生培养质量的提高。会上还颁发了2007年度哲学系“五四论文”奖。哲学系全体教师和本科生参加了会议。

　　哲学系从2002年开始施行“本科生全程导师制”。此项制度的倡导者和推行者王南湜教授向大家介绍了建立该制度的初衷。他说，建立“本科生全程导师制”就是要像培养研究生那样去培养本科生，端正学生对待知识的态度，让学生理解知识的内在价值，使人文科学的教育在市场经济大潮的冲击下树立一种独特的精神。阎孟伟教授说，本科生全程导师制度是本科教学方法的延伸和变革，是一种研究性教学，其重要之处在于将学术研究带入“教”和“学”。在指导学生进行学术研究的过程当中应该注意具体环节，其中收集和整理资料最为重要。教师应该重视课堂教学，要把课堂教学纳入“全程导师制”的整体思路中来。

　　2004级本科生林颐和2006级博士生卢兴作为受益于“本科生全程导师制”的培养模式的优秀代表在会上谈了自己对于该项制度的感受，并对进一步完善制度提出了自己的建议。

　　哲学系主任李翔海教授要求全体教师进一步思考，多层次地认知“本科生全程导师制”，更为充分地发挥此项制度在塑造学生人格方面的作用。在培养学生的创新精神、学术精神，提高学生的研究能力的同时，注重个性化培养，促进学生构建科学的知识结构。进一步改进和完善“本科生全程导师制”，在确立市场经济时代的人文学科人才培养模式方面做出南开哲学的特色。

　　哲学系施行“本科生全程导师制”以来，在培养学生的学术能力，提高学生的学术水平方面取得了一定的成效。在2004年召开的涵盖全学科、老中青三代参加的首届中国哲学大会上，会议颁发的三项优秀学生论文奖中,我校哲学系学生捧得两项，其中一位是本科生。