“走进院系”第一站——周恩来政府管理学院（视频）

( 《南开大学报》记者团施佳莹整理  摄影 郑煜 孙鹏)

主持人秦兰珺采访车铭洲教授

　　主持人：各位同学，大家好！今天我们南开大学“走进院系”节目终于开始了。节目第一站，我们来到了周恩来政府管理学院。今天，我们非常荣幸地请到了四位嘉宾，他们是苏驼先生、车铭洲先生、朱光磊教授和汪新建教授。

　　青春“周政”名师荟萃

周恩来政府管理学院副院长汪新建教授

    主持人：汪老师，听说我们周恩来政府管理学院是学校最年轻的院系之一，那在学院建立的时候大概都设立了一些怎样的专业？

　　汪新建：我们是一个很年轻的学院，建立于2004年5月，当时学校把法政学院“分家”出来成立法学院和我们政府学院。现在院里有6个系，政治学方面有政治学与行政学系、行政管理系和国际政治系，社会学方面有社会学系、社会工作与社会政策系和社会心理系，6个系设6个本科专业。

　　主持人：您可以跟大家说一下我们学院的基本情况吗？

　　汪新建：先说教师，到目前为止，我学院教师包括行政管理人员一共是84人，教师69人，其中包括教授27人和22个博导，另外还有20个副教授，22个讲师。4个人还入选了新世纪人才培养计划，还有一位国家级名师。

　　主持人：真是名师荟萃啊。汪老师，听说前一段有个学科评估，我们的政治学和社会学的排名都很靠前是吗？

　　汪新建：对。近几年，政府学院的学科建设进入到一个快速发展的时期。学科发展一般从两个方面讲，一是科研，近几年经过努力取得了不少成绩，申请的科研项目数量多层次也高。学校有过统计，我们院在科研的项目获得的数量和科研经费上评比时都名列前茅，06年学校对各个学院科研成果的对比，我院名列第二。学科发展还有一个重要方面就是人才培养，近年来，我院已经基本建立了一个层次多、覆盖面广的的人才培养体系，现在可以在10个二级学科的博士点、15个二级学科的硕士点培养人才。还有个标志性事件，前两年教育部评估我院政治学和社会学，分列第四和第五，不得不说是个长足的进步。

　　主持人：那我院对推动本科生教学做了哪些工作呢？

　　汪新建：我们院对本科教学一直都给予很大的关注。我院借助发展的契机，对本科教学做了进一步的推动。做了四方面的工作，一是摆正教学和科研的关系，提高对本科生教学的认识；二是要求所有的教授都必须给本科生上课，这对提高本科教学的质量有很大的帮助；三是院里下大力气抓精品课，实验室建设以及教学实践基地的建设，在学校支持下建立了四个实验室，分别为电子政务、心理学、社会工作和文化调查四个实验室。除此之外，我院还搞了实习基地的建设以方便学生联系现实社会。

　　新时期社会学的“黄埔一期”

苏驼教授

    主持人：苏驼老师不仅是南开社会学系的建系元老，更始中国社会学学科建设的主力干将。大家知道，南开是1953年以来中国首个建立社会学系的重点高校，那为什么选择在南开建立社会学系呢？

　　苏驼：先把背景说一下。社会学传到中国高校今年是101年，解放以前，中国社会学比较发达，但是1951年前后社会学废除了，改革开放后，一些学者认识到国家要建设社会学是一门很重要的学科，于是提出要恢复社会学，后费孝通认为要恢复一门学科最重要的是科学研究。在走访北大、人大后发现其受传统影响较大，遂到天津。南开对社会学较有兴趣，再有费老的支持，条件十分有利，又感觉是大势所趋，就勇敢地承担了此任务。

　　主持人：费老委以您重任，那您在建系时有什么目标吗？

　　苏驼：当时确立的目标是培养社会学学科建设急需的人才。恢复重建学科时，最迫切需要的是有人才去继承此任务。

　　主持人：那您为实现这个目标作了那些努力呢？

　　苏驼：这里包括了很多人的智慧和辛勤付出。当时想，第一，一定要有优秀的学生，教育部发文通知教育部所属的重点学校选取43名学生，再由各个学校选择他们。第二件事就是请最好的老师，比如著名的费老亲自来上课；并从国外请来最好的老师。

　　主持人：您的目标实现了吗？据说当时的社会学第一期学生被成为社会学的“黄埔一期“，南开的学生后来都成为了其他学校社会学系的系主任是吗？

　　苏驼：我们实现了目标，就是培养社会学学科建设的人才。在正式招的43名学生中，后来从事社会学教学和研究工作的有30多人，基本都是社会学的骨干教授，其中有十多人都当了各个重点院校，如北京大学、人民大学、复旦大学、南京大学、厦门大学、中山大学等学校的社会学系主任。(掌声)

　　重建政治学系的“两件事”

车铭洲教授

    主持人：社会学系历史悠久，政治学系也一样。文以治国，政治学一定是责无旁贷。今天我们又荣幸得请到车铭洲先生，是南开政治学系的开系元老。车老很谦虚，声称只为政治学系做了两件事情，请问是哪两件呢？

　　车铭洲：南开的政治学系筹建不是太早，由于没有经验，我们在八十年代初研究了国外政治学的状况，特别是本科教学的课程体系，后作为教育部项目，使我弄清了很多问题，大家得出一个共识：在南开大学这样一个名牌大学要有一个比较科学的课程体系，如何实现关键看教师。

　　于是首先在选择教师方面加大力度，我们认为，重点大学的教师应该是将教学与科研紧密结合，他首先应该是一个教育家，同时又应该是一个研究家。所谓教育家，即他应该懂得教育教学的规律，应该掌握教学的艺术和方法，这样才能将知识变成学生自我发展的能力；同时，他又必须是一个专家，教师在教学的同时应该做高水平的研究工作，以创新精神将学科前端精神向前推进。我们想了两个方法来建设我们的教师队伍，一是将教师博士化，让年轻教师读博士以提升自我；二是老师要有先进的明确的研究方向，专家化，是处于国家前沿的有研究成果，即每人必须有一本专著，如朱光磊老师研究政府过程，吴志成老师专门研究欧盟政治等。

　　主持人：您对老师作出了严格的要求，那您对本科生有什么要求吗？

　　车铭洲：一流大学、研究型大学，一定要办出一流大学的本科，因为本科是大学的第一学位，是整个大学发展的一个决定性的前提条件，所以本科的教学在一个高水平研究型大学非常重要。但由于本科不都是进入研究阶段，和就业挂钩，要通过学习得到一种超自我发展的能力，如读书、学习、写作能力等能发展起来，应是对社会需要适应的能力，这一点十分重要。同学们在大学四年一定要搞好本专业的学习，要专心、专业、专长，在获得专长的同时又获得自身进一步的发展。第二个重要方面就是学习过程中采取比较新的学习方法提高自己，学习方法很重要的就是时间，好的学习方法就是要善于科学地安排学习时间。

　　主持人：谢谢车老师。

　　杰出校友的荣耀

朱光磊教授

    主持人：现在坐在台上的是一位朝气蓬勃的老师，朱老师是一位国家级的名师，同学们用八个字形容您讲课：激情洋溢、热血澎湃。那您是生来就有这种激情的吗？

　　朱光磊：不是。我同意刚刚车老师的看法，年轻人学习很大程度上在于时间的安排。我从十四、五岁起一直在自学，没有寒暑假，一直到上大学一直到现在。

　　主持人：您现在还是南开大学的教务长，又教书又搞行政，您还有这种激情去搞本科教学吗？

　　朱光磊：时间确实比较紧。但是我总有一个想法就是，不给本科生上课，我总没有在大学里的感觉。大学虽然研究生很多，但大学的主体终究是本科生，没有本科生不叫大学。

　　主持人：我想代表外系的同学问您一个简单的问题，就是：什么是政治学？

　　朱光磊：从职业导向讲，应该说学政治学到机关工作的概率大些，但在一个较短的时间段中也不一定。我带过40多个研究生，目前就业在媒体、当高校教师和在党政机关工作的学生数量处于前三位，从工作导向看，我们学校的学生素质都很高。

　　主持人：朱老师，我们学院叫周恩来政府管理学院，确定学院名字的正是您当院长的时候，那为什么要叫这样一个名字呢？

　　朱光磊：学校在将法政学院调整的时候也经过谨慎考虑。法政学院在2004年时已有学生2400多人，同时法学又是一个大学科，事实将法政学院分解为两个学院的时机成熟了。决定叫周恩来政府管理学院，主要是考虑到这几个因素，一是循国际惯例，以一个杰出校友的名字来命名一个学院，比如哈佛大学的肯尼迪政府学院。周恩来是南开杰出校友，又是杰出的政府活动家和行政管理专家，以他的名字命名一个相关的学院是再合适不过的了。二是这种委婉的方式向社会表明，我们的老师和同学愿意以更多的和实践的环节相对接。三是叫这个名字也大体上能涵盖目前的专业。当时学校也主要考虑到了这几个因素。