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南开新闻网讯（记者 梁煊 摄影 宗琪琪）为深入学习贯彻党的二十届四中全会精神，推动党的创新理论及时、准确、全面融入思政课教学，1月6日，南开大学思政课教育教学研讨工作坊（第三期）暨“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”集体备课会在八里台校区服务楼举行。校党委书记杨庆山、校长陈雨露出席会议并讲话。南开大学原副校长、马克思主义学院院长王新生作交流总结。马克思主义学院党政领导班子成员、习近平新时代中国特色社会主义思想概论课教师及助教代表参加备课会。
杨庆山指出，坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进是一项常态化、根本性要求。他强调，办好思政课，一要深刻认识其作为立德树人“关键课程”的战略地位，从坚定拥护“两个确立”、培养社会主义建设者和接班人的高度予以把握。二要严格落实教育部相关要求，在“守正”基础上锐意“创新”，规范集体备课，善用多种教学方法与数字技术，提升课堂吸引力与教学实效。三要坚持教研一体、学思用贯通，以扎实研究支撑高质量教学，为党的创新理论学理化研究阐释贡献南开智慧。四要着力建强教师队伍，严把入口关，强化培养培训，突出教学实绩导向。五要用好南开故事，将爱国传统与杰出校友事迹生动融入教学，厚植学生家国情怀。
陈雨露对学校思政课建设提出明确要求：一要增强崇高使命感，思政课教师须深刻认识课程在高等教育体系及国家意识形态建设中的关键作用，自觉将传播党的创新理论作为终身事业与追求。二要坚持严格规范，不折不扣落实各项教学管理要求，确保理论阐述的准确性，始终保持坚定的政治立场与定力。三要深化守正创新，持续夯实马克思主义理论功底，积极推动教学内容和方式改革，强化科研对教学的支撑作用。四要强化问题导向，紧密围绕学生思想关切与现实困惑设计教学，着力提升课堂的思想深度、理论说服力和教学穿透力。五要注重示范推广，有组织、成体系地总结宣传南开思政课建设经验与“金课”成果，运用现代信息技术赋能教育教学，不断扩大优质课程的影响力。
王新生就如何将党的二十届四中全会精神有机融入“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课教学提出建议。一是抓住“以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业”这一中心任务，以此统领各章节教学，强化理论系统性。二是围绕核心章节，精准嵌入全会精神的关键要义，实现理论阐释与政策解读的深度融合。三是大力创新教学方法，通过精选教学案例、设置互动议题、做好实践教学、利用网络资源等方式，增强课堂吸引力。四是注重价值引领与知识传授相统一，引导学生增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，并结合南开爱国主义传统，厚植家国情怀。
会上，校长助理、教务部部长李月琳汇报了学校构建思政课程与课程思政同向同行育人体系的举措与成效；校团委书记卢彤菲介绍了以“双百行动”为抓手推进实践育人、深化“大思政课”建设的阶段性成果；马克思主义学院党委书记崔满顺汇报了学院在规范教学管理、打造“金课”、培育名师团队等方面的具体工作。
在集体备课研讨环节，马克思主义学院教师代表、研究生助教代表，结合学生关心的热点难点问题，围绕新质生产力、绿色发展、国家规划制度优势、新征程历史方位、党的自我革命等专题，结合学习贯彻党的二十届四中全会精神心得体会和教学思考作交流发言。
此次集体备课会主题鲜明、内容充实，旨在进一步提升“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课的教学质量、增强育人实效。学校将切实落实会议部署，持续深化教学改革与研究，以更高标准打造具有南开特色的思政“金课”，为培养担当民族复兴大任的时代新人作出新的贡献。
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