编者按：在第41个教师节到来之际，南开大学隆重表彰在教学育人中涌现出的先进集体与个人。我们特刊载表彰大会上5位获奖教师代表的发言，集中展现他们的先进事迹，以期凝聚榜样力量，弘扬尊师风尚，激励全体教师以教育家精神铸魂强师，谱写教育强国建设华章。
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！
我是南开大学外国语学院英语系教师张晨。今天非常荣幸能够在第41个教师节来临之际，与老师们分享我在教学与学科竞赛指导中的一些感悟。
秉公尽能，育英育才是为南开师者之责。在南开公能精神的滋养与学校、学院的大力支持下，外国语学院本年度专业竞赛成绩斐然，指导学生在各类高水平外语竞赛中获得国家级奖项55项，350人次获得省部级奖项。
学院积极倡导“以赛促教、以赛促学”的理念，为师生提供了坚实的资源保障与政策支撑。在此，我谨代表所有参与学生竞赛指导的老师们，向学校、学院各位领导和同事表达最衷心的感谢！
回顾我在南开任教的九年时光，以下四点体会最为深刻。
一是以“爱”育“公心”，涵养学生的家国情怀。“公”之教育，首在立德。教师的“爱”源自尊重与信任，构成了学生成长中温暖而有力的支撑。它超越了简单的知识传授，成为一种心灵的润泽，这正是“立德树人”最朴素的起点。我们希望通过言传身教，将对祖国、对人民的大爱传递给学生，在带领学生参加“中外传播”“理解当代中国”“用外语讲中国故事”等大赛时，引导他们深入理解国家战略背后的格局与担当，让语言表达承载时代叙事与真挚情感，从而孕育出深厚的“公”之精神。
二是以“教”增“才能”，筑牢学生的专业根基。“能”之塑造，重在务实。教学的核心是为学生奠定坚实的语言专业基础。我们希望通过不断优化教学方法，开展教赛融合创新实践，力争将知识传授转化为能力构建。与此同时，依托模块化课程体系，提升学生在文学、语言学、翻译学和区域国别学等相关领域的理解力，助其拓展国际视野，增强跨文化传播素养。日复一日的训练与打磨、精益求精的追求与执着，赋予了学生面向未来的“硬核”能力，也共同铸就了他们在赛场上的高光时刻。
三是以“融合”促“兼备”，践行南开校训。“公”为胸怀，“能”为本领，相辅相成。我们致力于将语言训练与批判性思维、跨文化能力有机融合，培养一专多能的外语复合型人才，希望打破单一语言技能培养的窠臼，转向对学生价值塑造、能力培养、知识探究“三位一体”的综合引领。通过课程思政的有机融入，助力学生坚定文化自信、心系国家发展、理解中国在世界中的角色，使其未来既能传播中国声音，又能赢得国际倾听。这些综合素质正是对“允公允能”的生动诠释。
四是以“行动”践“宗旨”，延伸南开教育价值。“知中国，服务中国”是南开教育使命的根本体现。我们以实际行动带领学生用专业服务社会，将课堂延伸至祖国广袤天地。仅以夏季达沃斯和上合组织天津峰会志愿服务为例，在过去10个月中，学院有50多位教师参与了笔译工作，20多位教师承担了口译任务，我很幸运成为其中之一；37名学生在这次实践中锤炼本领、提升自我，展现了青年担当。这深刻地展现了“公能”校训的时代意义，也响应了高等教育服务国家发展的战略要求，实现了人才培养与国家需求的同频共振。
我们身处一个伟大的时代，国家深入推进“新文科”建设，强调培养兼具家国情怀、全球视野、人文素养和专业本领的复合型人才。这为我们外语教育指明了方向。学校和学院为我们提供了最坚实的后盾，营造了鼓励创新与探索的良好生态。这一切，都让我们在前行的道路上更有力量。我将与老师们一道，坚守三尺讲台，深耕教学科研，为培养更多堪当民族复兴大任的南开英才，贡献自己的全部力量！
谢谢大家！
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