■本报记者 杨晨光
实行科研助理制度，对高校的科研和人事制度改革发展有何意义？国外高校是如何实施科研助理制度的？围绕这些问题，记者采访了3位专家。
南开大学生命科学学院特聘教授沈月全：
有助于我国高校科研与国际接轨
在美国，要想成为科研助理，一般是刚毕业的博士生，经过半年或一年的科研训练之后，才能申请这个职位。说得通俗一点，科研助理也可称之为“高级博士后”，有了这个职位，就有了一定的薪水和福利。
美国的科研助理职位都是聘用制，短的1年，长的一般为3年，薪水从聘用方实验室导师的研究基金中出。在美国，科研助理的薪水略高于美国国内平均工资，足够一个普通家庭的生活。
如果在科研助理岗位上做得非常出色，可以申请成为学校的研究助理教授，这个职位就是学校的正式员工了，可以享受到学校给予的各种福利保障。
今年我国招聘科研助理，从长远讲是一个重大的进步，对高校等科研单位与国际接轨、产生新的活力、促进科研能力提升具有重要的作用。
北京交通大学交通运输学院教授秦勇：
有助于优化科研团队的人才结构
高校科研团队非常需要能够承担科研开发、管理、总结等持续性科研工作的人员，以前都是让在读学生承担，临时拼凑，不连贯；或者向社会聘任一些科研秘书，他们只能做一些辅助性的管理工作。优秀的高校毕业生担任专职的科研助理，他们上岗后，一下子进入高水平研究平台，学生们都很兴奋。对团队来讲，新鲜的科研力量加入，考核也方便，非常好用，优化了科研团队的结构，也提高了团队的效率，这是一个双赢的过程。
复旦大学研究室主任刘承功：
真正形成能进能出的用人机制
科研助理为高校在原有体制外的灵活用工增添了一种新形式。原来高校在用人方面是“能进不能出”，“能上不能下”，久而久之，学校越来越庞大，而科研助理的用人方式更加灵活。科研助理是一种工作岗位，但没有“编制”的概念。担任科研助理的高校毕业生是被正式聘用的，但一般又是暂任的、可以流动的。就高校而言，不仅要把聘用科研助理当作一项工作任务或一种新的用人机制，而且可以将它作为从根本上推进学校人事制度改革的契机。比如，科研助理的用人机制可以被推广为高校师资补充的一般模式。高校初级科研人员和实验技术人员其实都可以先采用科研助理的方式聘用，经过几个聘期后表现突出的再竞聘转为学校正式编制。如果这种模式可以推进下去，则真正有利于在高校形成人员优胜劣汰、能进能出的用人机制。
《中国教育报》2009年10月28日第1版
