针对天津部分中学天文台长期闲置问题，当地一些科普人士指出，学校天文台利用率不高，与我国长期以来对天文教育的重视程度不够有很大关系。　

　　天津市天文学会理事长、南开大学教授苏宜分析说，天文教育对于科学素质的培养作用巨大，社会上一些人相信迷信，很大程度上是因为天文教育不够，诸如星象算命泛滥、人们面对自然灾难时的恐惧等。

　　据介绍，在国外，如美国、韩国等国家，已将天文学纳入中小学课程，大学也开设天文学选修课。而我国，还没有将天文学纳入中小学课程，大学作为选修课更是无从谈起。

　　科普专家指出，天文学是一门包罗万象的综合性学科，与历史、地理、物理、数学等学科有着千丝万缕的联系。向青少年普及天文知识，不仅是介绍日月星辰的变化，而且要让他们了解一些更深层的东西，诸如宇宙起源、时间由来等。特别是当今全球资源短缺、能源匮乏，如何开发利用宇宙资源，不仅有现实意义，而且有紧迫性。

　　苏宜告诉记者，天文学的研究对象是“天”，而各种迷信的根源也都在“天”上，因此，天文知识是封建迷信的天敌。普及天文知识不仅对破除迷信、伪科学有重要意义，而且对于社会稳定有积极意义。

　　科普专家指出，向青少年普及天文知识，是学校教育的重要组成部分，有利于提高科学文化素养。政府出资兴建天文台是好事，但不能一建了之，要真正发挥作用，让青少年通过学习天文知识，树立正确的宇宙观、世界观，培养他们对未知世界的科学探索精神。