最近,南开大学外国语学院同一寝室的两个女生,同时拿到了牛津大学和剑桥大学的硕士录取通知,她们是翻译系2020级本科生丁怡瑞和英语系2020级本科生刘心语。在追逐梦想的路上,这两位室友共同奋斗,不断挖掘和释放着自身的无限潜能,挑战着认知的极限。
丁怡瑞(左)和刘心语(右)
成功没有捷径
“在康河的柔波里,我甘心做一条水草……”高中阶段,刘心语第一次来到剑桥大学游学时,就对这所充满着古典气息的世界顶级学府心生向往。来到南开大学后,她发现身边有不少学长学姐都有机会进入剑桥读书,她好像离小时候的梦想并不遥远。
大学四年,刘心语和英语成为了最亲密的伙伴,去顶尖学府读书的目标也不断坚定且清晰。“明确目标后,我就开始了解合适的项目,并从学习成绩、英语考试、科研项目、实习经历等多个方面开始着手准备。”刘心语分享着自己的申请经验。她相信,有计划地准备,才能更接近梦想。
谈到申请中遇到的困难,刘心语说英语口语一直是她不断突破的难关。“牛津、剑桥的要求都是雅思考试总分不低于7.5分,听、说、读、写4个部分的小分都不能低于7分。而对于我来说,口语从6.5分到7分,这0.5分的跨越,就是一个不小的挑战。”顶尖学府对语言的高要求,让她花了很多时间准备,好在功夫不负有心人,她最终获得了雅思总分8分(听力9分、阅读8分、写作7分、口语7分)的好成绩。
与舍友刘心语相同,丁怡瑞的留学申请之路也是一条长期准备的赛道。“我在大一的时候,就有了出国留学的想法。”随着学业的推进,她的想法愈发坚定。因为通过外语学习,她体会到了世界的广阔,也更加坚定了要深入体验、感受不同文化的决心。
为什么选择牛津、剑桥这两所大学?丁怡瑞有着自己的考量。“这两所高校不仅是世界顶尖学府,而且在我所学习的数字人文专业领域也具有极高的声誉。”她渴望攀登这两座学术的高峰,以实现个人在学术领域的更大突破。
丁怡瑞也精心准备了雅思考试,跟刘心语不同的是,她的“短板”是写作方面,所以她重点加强了写作上的练习,取得了总成绩8分的好成绩。
丁怡瑞还展示了她申请牛津大学、剑桥大学时整理的文档,条理清晰地总结了申请专业对应的导师及其研究方向等。这种结构化的管理方式不仅让她对自己的学术背景和兴趣点有了更为清晰的认识,还使她在撰写申请文书时更具针对性和说服力。
连接生命中的点滴
乔布斯在斯坦福大学的演讲中曾说道:“你必须相信这些片断会以某种方式在未来的某一天串连起来。”这句话,用来形容丁怡瑞和刘心语的成长之路十分贴切。她们深信,每一个努力的瞬间,每一份经验的积累,都将在未来的某个时刻串联起来,成就一个更加优秀的自己。
“翻译是我沟通世界的一个桥梁。同时,出于对传媒的兴趣,我也辅修了网络新媒体专业。” 丁怡瑞说,她希望通过数字化的手段,将人文领域的精髓以量化与可视化的方式展现给更多人,让更多人能够跨越语言和文化的障碍,感受到世界的丰富多彩。
丁怡瑞不断丰富着自己的阅历,她担任南开大学APEX英文辩论社社长,曾获2021“外研社·国才杯”全国大学生英语辩论赛春季营新手组总决赛冠军、最佳辩手;2022“外研社·国才杯”全国大学生英语辩论赛华北赛区一等奖、国家二等奖等奖项。
丁怡瑞在联合国工业发展组织驻华代表处实习
她热爱阅读,还担任过学校图书馆“城市漫步 拾趣省思”主题书展的共同策展人。她曾在联合国工业发展组织(UNIDO)实习,并参与了2023中国国际服务贸易交易会、2023绿色低碳创新大会等多个国际活动的筹备和组织工作。
“寻找实习机会的最佳途径是直接访问各组织机构的官方网站,获取第一手资料。”丁怡瑞建议大家要善于利用相关工具和媒体平台,更高效地获取和筛选需要的信息。
“我梦寐以求的专业就是英语,我也非常享受当老师的过程!”刘心语兴奋地说。她觉得备考雅思、兼职英语老师、英语支教都是不断提升自己英文水平的机会。2021年暑假,刘心语参加了一个国际线上支教项目,面向巴厘岛的零基础高中生授英文课程。“我从教学设计开始学起,不断修改教案。我记住了每个学生的名字,尽管最开始看到他们的名字,每个字母都认识,合在一起却不会读。”她笑着说,“我想通过这种方式提高课堂的互动性,拉近和他们的距离。”这是刘心语第一次当英文老师,虽然不乏辛苦与挑战,但她却乐在其中,并愈发坚定了她日后的专业选择。
刘心语线上教授巴厘岛高中生英文
去年,刘心语又担任了兼职雅思老师,并且通过辅导学生写作,在一篇篇作文的批改中,进一步锻炼了自己的逻辑思维能力。“在专业课学习和教学实践的过程中,我有了很多关于语言教学的思考。所以申请了剑桥大学和牛津大学的‘应用语言学和二语习得’这个项目,期待未来能够在英语教育方面有更多的拓展。”
共筑未来梦
谈到未来的职业发展,刘心语和丁怡瑞默契地给出了相似的答案。那就是学成回国后,继续攻读博士学位,然后学以致用、以自己的方式为国家的文化教育事业发展贡献力量。
“未来,我想把学到的知识应用于中国古迹保护和城市规划中,从事人工智能技术助力数字人文方面的工作,为推动我国在城市可持续发展方面取得更大的进步贡献自己的力量。”丁怡瑞表示,她也会利用自己的专业优势,致力于推进国际文化交流,积极参与到促进中华文化的国际传播工作中。
“我希望能够为中国外语教育学研究和实践贡献一份自己的力量。”刘心语说道,“教师是筑梦人,也是引路人。我渴望成为学生们心中那位传道、授业、解惑的良师益友,为他们实现梦想提供坚实的支持和动力。”说到这里,刘心语眼里带着光芒。
作者:李梦楚 王楠忆 钱樊佳 安雅涵(南开大学)
编辑:贾倩颖
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