记者了解到，裕华小学“南开书屋”只是今年新建的诸多“南开书屋”之一。“南开书屋”是南开大学推出的一项为经济欠发达地区中小学援建小型图书馆的公益项目，目的在于为教育资源相对匮乏地区的学生带去优质的教学资源，丰富中小学生的课余生活，帮助他们解决想读书却没书读的问题。该项目自2011年启动以来，一批批南开人组成多支社会实践队，走向那一群群满怀求知渴望的孩子，他们用自己的奉献、担当、责任和爱心，将教育扶贫与扶智结合起来，在甘肃灵台、湖南湘西等地，搭建起了一个个承载爱心与希望的“南开书屋”，以捐赠图书、阳光体育角等形式支援边远地区教育事业，为当地亮起了星星点点的智慧光芒。8年来，一共建立“南开书屋”240座，累计捐赠图书18万余册，遍布全国30个省市自治区，为10余万贫困地区的困难群众、留守儿童带去精神食粮。

　　2011年，南开大学化学学院赴甘肃省灵台县暑期社会实践队和灵台县团委联合建立的“南开书屋”，在灵台县西关小学正式挂牌并开放，这是首个“南开书屋”。谈起创建书屋初衷，作为该活动策划者之一的吴奕龙介绍说，最初是想捐出奖学金的一部分购买一些图书寄过去，大家讨论后觉得不如在南开园搞一次图书募捐活动，让更多的老师和同学参与进来，这样汇集的力量更大，帮助也更有实效。捐书活动很快得到师生们的积极响应，最终，由南开学子募集的800余册图书摆上西关小学“南开书屋”书架，让地处秦陇交界南部山区深处的孩子们，读到了与大城市学生们一样的图书，接受到最新的知识。

　　“南开书屋”的成立，为贫困山区的孩子们带来了知识和欢乐，也开启了南开人以书为名、帮助贫困学生插上求知成才翅膀的公益行。

　　“每当想起那些在贫瘠土地上、高耸山川中的求知眼神，我更加坚定了做这项公益项目的决心。项目初期，南开大学号召要在建校100周年之际在全国建成100个‘南开书屋’，这成为每名‘南开书屋’建设者奋斗的目标。”曾参与创建湖南省湘西自治州龙山县岩门小学“南开书屋”、现在南开大学经济学院读研二的张楠告诉记者，当时还是该校本科生的她到岩门小学进行暑期社会实践时，心灵受到很大冲击：破旧的教学楼，桌椅是木头的、上面还有钉子外露，几本很多年前捐赠来的书已被翻看得破破烂烂……当地教师说，周边地区甚至镇上都没有图书馆。张楠萌生了在当地开设“南开书屋”的想法，“为他们捐赠了图书后，可以让短期支教成为连续性的教育资源。”回到学校后，张楠等人募集了近2000册课外书，于2013年建起岩门小学“南开书屋”。有了经验后，她在2016年到西藏支教时，参与在西藏建立了第一个“南开书屋”，实现了当地书屋“零”的突破。“成立书屋，也是想传递一种‘读书可以看到外面更广阔的世界’的信念给孩子们。毕竟支教只能在一时，书籍却可以伴他们一生。”张楠说，她现在也和支教过的一些孩子们保持着联系，每每看到这些学生把读书培养成了习惯、学业水平有了明显提高，她十分欣慰。

　　筹措书籍的渠道，除了校友及社会捐赠之外，组织能力出众的南开人还通过自筹等方式来进行募集。今年1月，南开大学化学学院郭明义爱心分队和辽阳师范大学附属小学共同捐资建设了辽宁省辽阳县寒岭镇唐家堡子村小学“南开书屋”，一期捐赠图书1000余册。爱心分队队员、南开大学化学学院2016级本科生王泽涵向记者展示了该“南开书屋”的书目，书目的选择反映了南开“公能”品格，包括文学类、心理类、语文英语学习类、科普类等种类，并兼顾小学生的阅读理解能力。

　　明年，南开大学将迎来百年校庆，学校启动了“南开521”实践计划，其中一个指标是5年内分批次推动再建200个“南开书屋”，让书籍把南开力量、南开精神、南开品格发扬到更遥远、更需要的地方去，更好地发挥“南开书屋”在助力乡村振兴与精准扶贫中的积极效应和育人作用。