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陈洪(教育部中文教指委主任、天津市文联主席、南开大学讲席教授)
对于传统文化的传承发展，有三个需要特别注意的问题：第一，对传统文化的重释和弘扬需要我们做深入的工作，而不是简单的照搬。当然，照搬是不可能的，也是不适合的，因为历史条件不同了。如果打着弘扬传统文化的旗号来照搬照抄，势必会带来不良的后果。传统文化需要萃取和激活，既不能把它当作古董、化石束之高阁，也不能不辨良莠全盘端上。这就需要我们做扎实深入甚至是复杂困难的提炼工作。前些年有的地方办起了私塾，孩子们不去上幼儿园，而是去私塾里背诵《三字经》《素问》《千字文》等，我当时就提出要“救救孩子”！传承传统文化并不是让孩子背一大堆句子就行的，要针对具体的情况，可以结合幼儿园、小学教育融入传统文化的要素，而包括学校教育、社会传播、对外交流等在内的传承，都需要建立在一个扎实严肃持久深入的工作基础上才能实现，绝不能搞一阵风。
第二，面对传统文化与外来文化，要以开放的心态做建设性工作。文明之间的差异导致了一定程度的不相容，但我们不希望看到文明的冲突，因此当我们提倡优秀传统文化时，要持有一个开放的心态，一方面要与主流意识形态兼容，另一方面对那些或许带有一些“异国情调”的思想进行分析借鉴，取长补短。换句话说，弘扬优秀传统文化主要并不是拒斥什么，更不是把祖宗的书重新印一遍让大家都来背，而是一个对传统的东西站在新的高度，以更广阔的视野重新阐释的过程。
第三，对于优秀传统文化的传承要有“往前走”的发展的态度。传统文化在一定程度上是内在于我们精神层面的“基因”，我们将其作为文化建设的材料和基础，不断挖掘其中的宝贵财富，同时我们也应该有志气比祖宗做得更好，不能对祖宗盲目崇拜，即便一代人做不到，也要以此自信和姿态认真去做，坚持“发展是硬道理”的准则。
在这个过程中需要注意的是，对于优秀传统文化的传承发展千万不能一阵风。例如学校教育，不是简单地开两门传统文化课的问题，还需要对教师队伍进行整体提升，需要人员培训，提升精神层面和自身素养。这些都应建立在长期投入、持久扎实的工作基础之上，不是一天两天就能实现的。
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