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本报北京上午专电(特派记者 马庚申 孔令彬)“生态文明建设的当务之急，是遏制环境恶化；生态文明建设的根本和长远之计，是培养具有生态文明素质的一代新人。”今天上午，全国人大代表、南开大学校长龚克对记者说，“生态文明的‘灵魂’是人与自然和谐共生的价值追求，推进国民教育体系的‘绿色化’至关重要。”
龚克介绍，南开大学去年3月开展的调查显示，大学生群体主动关注环境信息的意愿很强，高达70%以上，但缺乏对于生态环境问题的整体性关注和深度了解。以雾霾为例，仅有不到1/4的受访者对雾霾的成因、危害等有基础性了解，仅有21%的学生表示学习过相关的环保课程。学生的环保实践也很缺乏，仅有6.58%的大学生经常参加环保活动，可见学校教育对培养大学生的环保意识并未起到应有的作用。
为此他建议，在国家层面制订、出台生态文明教育制度。明确规定把尊重和顺应、保护自然的观念作为立德树人特别是品德教育的重要内容，纳入小、中、大学的各个学段，从娃娃抓起，培育生态文明素质。制定将生态文明融入国民教育各个阶段、各个方面的总体规划，将推进国民教育体系的“绿色化”作为《教育现代化2030》的重要内容。将课堂教育与绿色生活及保护生态环境的实践结合起来，制定各个阶段的生态文明“应知应做”，推进“知行合一”的生态文明教育，并推出生态文明教育示范课程和系列教材。
