张登龙
“真的不留了吗？”“不留了！”这是2016年1月22日，我跟原来公司领导正式提出辞职时的简单对话，言辞简单，因为他从我无论如何劝都坚持不喝白酒这一点，就知道我是一个“挺有主意”的人。领导说，我这样的人有自己所坚持的东西，一旦有了自己的选择，就很难轻易被别人改变。
缘起
2015年4月底，我顺利通过了一家很有实力的国企的入职测试，在跟父母说起这个工作的时候，他们都非常激动，因为儿子有了一份稳定、前途光明的工作。在跟村里邻居介绍我的工作时，每次都会“不厌其烦”地解释这家公司是做什么的，是多么厉害的国企。如他们所料，毕业之后在家待了十来天，我便按时进入了这家实力雄厚的国企工作。
不过几十天之后的11月，我告诉家人，“我要去支教”，这几个字甫从我嘴里说出，便遭到了他们的质疑，为什么？为什么要放弃这么好的工作？
这是因为那一年的9月，我偶然看到某支教组织的一条微博，上面有一张照片正是我大学时的好友，他毕业后去了云南支教，那张照片中的他神采奕奕，手里拿着一个弹簧秤，正在称一个笔袋的重量，下面的学生们抬着小脑袋望着他……看到照片的我很受触动。毕业时，我也曾想去西部支教，做一些有意义的事，但后来因为自己有未还的助学贷款等诸多压力，还是说服自己面对现实，选择了待遇优渥的国企。不过，这一次同学的照片又重新点燃了我内心的那颗火种。
挣扎与坚持
我本就是农村孩子，农村的美好我见过，农村的艰苦我也尝过，现在国家在大力扶贫，积极倡导教育扶贫，而支教正是教育扶贫的一条路。这条路可以让那些还在贫困中度日的孩子们多一些脱贫机会，可以让在困境中的农村焕发出活力，是一件有意思又有意义的事。于是，我想，既然我已经找到了那样一份优越的工作，那我相信我还是有机会找到类似的工作，但是支教，如果不趁着年轻精力充沛时去做，等到将来有了家庭事业之后，恐怕就很难再放下手中的一切去做了。
刚开始遇到的阻力很大，主要是家人的不理解、不支持，不过后来，经过反复解释，虽然不“欣然”，他们还是接受了。当然，做出这个决定之后，我自己很忐忑，也曾想过这次会不会选错了。
要不要去支教？我问过自己很多次，最后，我还是下定决心，来到大山里。
这边的留守儿童很多，有很多孩子上到初三就会辍学去打工。这里有一些父母的想法较功利，在他们眼中，上大学就是为了找一份好工作，现在上大学出来工作不好找，再加上读书又读得不好，还不如早点让孩子出去赚钱。然而他们并不知道，上大学的意义比找到一份好工作要丰富太多，因此，学生的学习态度普遍成问题，学习成绩自然上不去，慢慢形成了恶性循环。
这一学期，我从学生兴趣入手，尽量让学生产生学习的内驱力。我教八年级语文，这一学期，我陪孩子们读文章，陪他们演绎课文，让他们自己谱曲唱诗，感受诗词歌赋的韵律，体会文字背后所蕴含的情感，品味文字刻画出来的人生百态。我发现，这样做是有用的。期末家访中，有一个进步很大的学生告诉我，他发现越学越有意思，找到了学习的乐趣。看着他的笑脸，我想我的目的也算是达到了。
“利”应是追求道义所带来的副产品
现在看来，我当时没有选错。
来到学校后，我的每一天都很充实快乐。每当期末我看到了学生的进步，别提多高兴了——有的学生从说话战战兢兢到谈吐自如，有的学生攻克了自己的数学难题并加入了自己喜欢的体育训练队，有的学生找到了学习的乐趣并不断钻研。同时，我发现自己在支教后，各方面也在进步、改变——承受压力的能力，解决问题的能力都提升了，我想这比拿到多么丰厚的工资都要宝贵。
我在去参加支教培训临别家乡之时，发过一条朋友圈，“铁肩担道义，不惧入云山”，我觉得自己的选择正是一条力担道义之路。现如今，浮躁之风盛行，很多人为利所诱，频频陷入利益漩涡甚至是诈骗陷阱，古诗文中常常出现的淡泊名利、宁静致远的志趣甚至都成了一些人的“笑谈”。
在我看来，“利”应是追求道义所带来的副产品，我们只要潜心做事，做一些对他人对社会有益的事情，自然能够得到我们值得拥有的“利”，用这些“利”，可以维持我们的生活，可以充实自己，让我们更好地完成自己所担负的使命。然而，现在很多人却本末倒置了，“利”字当先，“义”反倒置于脑后，这样做的结果就是越来越空虚，生命仿佛都失去了意义。
好在社会还有很多后来者，那些还未步入社会做出选择的朋友们，那些涉世未深的同学们，你们如果想要去追求稳定高薪的工作，那么请先停下来，停几分钟，想一想，也许我们深入基层，扎根农村，才能担负起“为民请命，为民谋利”的大道义，也许在农村的山水田园间，反倒会得到最彻底的历练，获得最好的成长。牛奶面包都会有的，着什么急嘛！
(作者系南开大学2011级本科毕业生，从某国企公司辞职后选择去甘肃省陇南市武都区一所中学支教)
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