头盔、铠甲、烽火、战马……电脑显示屏上，一位少年将军白袍银甲，手执长枪，坐骑骏马，从阵中飞出。“借助VR设备，戴上这个头部显示器，用手柄操作，就能‘穿越’到古代战场带领千军万马冲锋陷阵！”南开大学旅游学院2016级学生孙蒙杰一边演示一边介绍。这套VR设备内含显示屏、头部显示器、操作柄、眼罩等，总价值近100万元，由南开大学2001级旅游系校友、天津韦尔为科技有限公司负责人胡晓鲁向学院捐赠，她曾表示，捐赠设备的初衷是“希望学弟学妹们将VR技术与旅游产业相结合，进行创新创业的尝试”。胡晓鲁和公司的技术人员面向全体学生免费开设了相关技术培训课程。大一的孙蒙杰和几位同学被课程内容深深吸引，并一直坚持下来，一个学期后，他们成立了“行者无疆VR+旅游工作室”。
小试牛刀 制作旅游学院大楼虚拟场景
“刚刚在天津召开的夏季达沃斯论坛上就有VR设备亮相，VR产品在2016年迎来行业的大爆发，2016年也被称为‘VR元年’。”胡晓鲁介绍，所谓“VR技术”，就是指综合利用计算机图形系统和各种现实控制等接口设备，在计算机生成的可交互的三维环境中为用户提供沉浸感觉的技术。将成熟的VR技术与旅游业相结合，可以利用先进的技术手段打破时空的局限，对游客而言，可以避开人流高峰期，利用高度贴近现实的VR场景随时参观喜欢的景点，或者“穿越”到古代、太空、海底等在现实中难以达到的场景，有效丰富、改善游客的个人体验；对旅游企业而言，可以更加合理地对景区景点进行维护管理，调配游客流量，同时VR技术本身作为一种展示内容，可明显降低旅游企业的运营成本，提高盈利水平。
“我国极具潜力的‘VR+旅游’市场有很大的供应缺口，‘VR+旅游’可以作为一个新型的亮点与潜力的创业项目。尽管VR技术以及硬件设施已经比较成熟，但在内容提供上却相对缺乏，而且与旅游业的结合目前仍然极少，尚处于待开发阶段。”正是因为看准了这一点，胡晓鲁决定指导“行者无疆”团队进行“突破”。
经过一个学期的课程培训，孙蒙杰和几位加入团队的同学已经能够熟练操控设备，他们还交上了团队的“第一份作业”：团队综合运用3D Max技术进行建模，制作了旅游学院大楼的虚拟场景。“我们用了一个来月的时间才上交了这份‘作业’。”孙蒙杰熟练地操作着VR设备，显示屏幕上还原出了旅游学院外部及内部的真实场景。
团队现在共有5位学生，全部来自旅游学院大一，他们利用课余时间完成项目，分别负责测绘、拍照、PS图片、模型搭建、后期渲染等工作。“一面墙上有几块砖？窗户的长宽比例是多少？这些都是我们需要真实还原的。”团队中负责“技术”的吴卫枢介绍，经过完成此次项目小试牛刀，团队不仅熟练掌握了技术，对团队未来的信心也增强了。
瞄准海河教育园 推出更多VR体验内容
“行者无疆”团队发现，根据相关VR企业所做的调研，对VR感兴趣的群体更集中于年轻的高校师生。“我们的项目所在地海河教育园，高校众多，学生数量超过10万。但相对于众多的学生数量，海河教育园由于建设时间较短，休闲休憩设施尚不全面，现有的休闲学习设施难以满足在校师生的需求。”孙蒙杰介绍，VR技术的利用，还可以弥补当前“地图式全景校园”的缺陷，“我们在创新创业的同时也希望为学校推进‘智慧校园’建设，加强校园信息化数据化建设作出探索。”
“我们运营了微信公众号，利用网络平台推广适合高校的VR前沿资讯，并定期发布VR体验活动预告。同时，我们还不断收集用户体验和用户需求，根据需求进行基础模型搭建以及人机交互。”尽管团队刚刚起步，但他们对未来规划已经非常清晰：今后团队将会定期推出“体育赛事”“探险猎奇”“偶像来了”“虚拟旅游”等不同主题的VR体验内容；在前期公众号运营形成的用户基础上进行APP和HTML5等社群互动性更强的线上产品开发，同时利用校外具有较强影响力的推广平台，例如网站门户、电视广播，进一步扩大用户群体，利用公众号、APP、网站和线下问答等，建立用户数据库，不断对体验室提供内容进行丰富和完善。“未来我们计划与景区景点合作，制作虚拟模型以及特色旅游规划方案，开发景区景点的潜在吸引力；与房地产公司合作，为其进行楼盘、小区的虚拟模型构建；与会展参展商进行协商，承办搭建在线虚拟现实可交互式展馆等，同时为背景开发网络游戏或者VR可沉浸式游戏，在游戏中加入用户个性化开发功能以及适量收费项目。”孙蒙杰介绍。
撰文/摄影 新报记者 刘德胜 通讯员 马超
