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本报北京专电(记者 李川 魏彧 刘冬梅)《纲要草案》提出了“十三五”时期一系列支撑发展的重大政策、重大工程和重大项目，其中包括“建设世界一流大学和一流学科工程”。年初，本市的《政府工作报告》中也提出，支持南开大学、天津大学建设世界一流大学，推进特色高水平大学和一流学科建设。
“那么，在校长的眼中，世界一流大学的标准是什么？建设世界一流大学需要做哪些努力？”全国人大代表、南开大学校长龚克和全国人大代表、天津大学校长李家俊在全国“两会”期间接受了本报记者的专访。
建设世界一流大学是时代的呼唤
“经济总量位于世界前列，但没有一批被大家公认的世界一流大学，说明真正的实力根本没有达到。”李家俊坦言，建设世界一流大学既是经济发展到一定阶段的必然产物，也应该是必要的、重要的指标。“提出这个目标，恰逢其时。”
在龚克看来，这个目标反映出一种势头，这种势头就是中华民族的振兴。他说，从恢复高考至今还不到40年，中国高等教育实现了巨大变化。在教学上，从恢复正常秩序到追赶世界先进水平、参与世界教学改革；在科研上，从全面追踪到缩小差距再到在多个领域实现齐头并进；在办学形态上，从封闭排斥到开放接纳、融入全球化信息化进程等等，都是举世公认的巨大进步。
世界一流大学是世界优秀人才都向往的地方
世界一流大学有什么标准？
龚克认为，世界一流大学要关注并致力于解决人类世界可持续发展的重大问题，作出重要贡献。
李家俊认为，世界一流大学体现出来的是世界一流的人才、世界一流的成果。
“但最重要的还是拥有世界一流的文化氛围。世界上最优秀的人把这里作为最向往的地方。愿意到这里来工作，愿意到这里来求学。”两位校长都把这一点作为衡量世界一流大学最重要的标准。
龚克举例，去年南开大学韩国校友会成立，校友会中都是在南大留学的韩国留学生。“这说明这些学生们是认可南开的教育和氛围的。”
“营造这种文化氛围不是一件容易的事，需要一代一代人的努力。”李家俊说。
加快建设世界一流大学还有很多功课要做
“大学一直是站在改革开放前沿的，这也促成了中国大学自身的跨越发展。”龚克认为，随着中国的进一步发展，“国家战略”和“世界前沿”将日益重合，中国大学立足中国特色社会主义建设的发展道路，就是建设世界一流大学的中国道路。
以南开大学为例，去年成功研发了“光动”石墨烯材料、启动了“脑控汽车”、发明了具有光解水制氢和光降解有机物的双功能催化剂，在锂氧气电池、硼烯材料等方面也取得可喜进展。龚克表示，“这都反映了我国高等教育在科技创新中的进步与发展。”
龚克认为，加快世界一流大学建设，必须坚持育人为本，通过全面深化综合改革，实现德智体美四育融通、教学科研有机结合、教师学生紧密互动、学校社会合作发展，创造出有特色的高水平办学模式，为世界教育发展作出重要贡献。
“建设世界一流大学是一个过程，并不是说经过五年就能建成。要把目标放在那里，看看我们和世界一流大学的差距在哪里，我们就有努力的方向。”李家俊表示，天津大学提出的目标是，到2030年基本建成世界一流大学。“十三五”期间，天津大学将主要精力放在学校的制度建设、学科布局、人才队伍和文化氛围上。
“南大、天大能不能建成世界一流大学，不光是自己的事，也关系着天津的城市地位。”两位校长表示，“天津‘十三五’规划已明确支持天大、南大建设世界一流大学，这是我们肩负的使命，同样也需要各界的支持。”
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