|
一头银发，两道浓重的剑眉，一双眼睛炯炯有神。初见龙以明教授，让人感觉亲切的同时，也倍感振奋。在采访中，他不止一次地提到，“在任何环境下，只要努力，就有希望。”
踏踏实实做好数学
“院士是一个学者的最高称号，当选院士是我国学术界的一次严格审视的结果。”谈及此次当选，龙以明平静地说。“对于我个人来讲，没有什么变化。今后还要像陈省身先生所说的继续做好的数学，享受数学的乐趣。”
龙以明是地道的南开人。1968年，从南开中学毕业的龙以明到呼伦贝尔插队放牧。“那几年，我根本不可能奢望上大学，更不可能想到自己将来还能在数学研究中取得成果。那时用到的数学，就是当大队会计时需要的计算和清点牲畜的计数。但在那几年，我确实学到了很多东西，特别是学会了要踏踏实实地做好每件事，在任何环境下，只要努力，就有希望。”回忆下乡插队时的生活，龙以明说，正是那段时间磨炼出的毅力，让他在1972年从牧区选调回津后的几年中，能够坚持自学完大学本科的数学课程，1978年以第一名的成绩考取了南开大学数学系的研究生。“其实，我上中学时候的理想是学无线电，因为当时正值我国第一颗原子弹爆炸成功，我还是学校无线电课外小组的成员。但1972年回津的时候，我只有三个选择，英语我觉得兴趣不大，化学需要背的东西太多，我对数学还比较感兴趣，于是就学了数学。”
龙教授告诉记者，“尽管有人说一个数学家最好的年华是40岁以前，但由于‘文革’我直到39岁才拿到博士学位，主要的成果都是40岁之后做出来的。我觉得关键是保持一个平和的心态，而且要关心那些真正有兴趣的问题。当你能发现了一个新方法来解决问题的时候，那是一件很令人兴奋的事。”
不忘恩师谆谆教诲
“这次，我和伟平同时当选院士，我想最高兴的人应该是陈省身先生。”龙以明教授感慨地说，陈先生一直希望南开数学所的中青年数学家能成长起来。而今，先生虽已长逝，但他如果知道南开数学所现在的发展，一定会特别高兴。
谈及恩师，龙教授说，他要感谢四位老师。一是邓汉英和黄玉民两位老师，“是他们指导我进入了正规的数学训练，我从他们那里知道了怎样学习数学”；再就是他的博士生导师，美国科学院院士拉宾诺维奇教授，“我从他那里学到了做数学的方法，应该做哪些数学，哪些问题是值得研究和最重要的”；另一位就是陈省身先生。得知陈先生在南开成立数学所，龙以明决定回国到数学所工作。龙教授告诉记者：“我第一次遇到陈先生是1988年在苏黎世高等理工学院，他知道我要回南开后，给了我很大的鼓励，回国后他又从很多方面给了我帮助和支持。”龙教授说他取得的成就和这四位先生的帮助和支持是分不开的。
追求数学强国之梦
龙以明教授告诉记者，相比来说，我国离数学强国还有相当差距。虽然我国最近30年在数学研究领域的发展也很迅速，但要建成数学强国，还需要几代人的努力，需要培养更多更优秀的青年数学家。
谈及对青年人才的培养，龙教授说，首先要严格要求他们，打好基础，让他们保持兴趣，愿意做研究；其次，要指明他们怎么去学，教授方法，并给他们时间去感受数学、理解数学，冲击重要的问题。必须让年轻人有条件也有机会去努力，才有可能建成数学强国。
学生评说：他很有大局观
师从龙以明教授的博士毕业生已有7人，其中2人获得全国百篇优秀博士论文奖，3人获中国数学会优秀博士论文钟家庆奖。在他的学生眼里，龙老师很有大局观。“他做事会事先确定一下目标，然后一步步推进，克服困难，最终达到目标。上世纪90年代，在基础科学的重要性尚未被社会认可的大环境下，他依然默默耕耘，出了一系列成果，如今他在哈密顿系统和辛几何方面的成就已为数学界所公认。”
|
