南开新闻网讯（通讯员 严铁毅）近日，南开大学研究性教学团队负责人、电子信息与光学工程学院教授张伟刚，受邀为天津农学院中青年教师举办“研究性教学设计与实践”专题讲座。来自天津农学院各学科专业的教师代表参加。
讲座中，张伟刚首先介绍研究性教学的缘起发展，包括萌芽阶段、初始阶段、形成阶段和发展阶段，并重点介绍了NKRBT在破解教学与科研二元矛盾过程中取得的突出创新性教研成果。接着，他论述了研究性教学概念与理论，包括研究性教学、探究式学习、教学学术等重要概念，狭义与广义研究性教学的特点，国内外经典的教学模型和教学理论；重点讲述了NKRBT创建的P-MASE、教科融合、问题层次分析等研究性教学新理论。他阐明了研究性教学方法和工具，包括问题引导法、课程大作业、逆向设计法等研究性教学新方法，单元式、分类式、课题式等研究性教学设计方法，基于P-MASE模型的百余种教学开发工具库。最后，他讲授了研究性教学实践及应用，包括课堂教学、课后大作业的研究性教学设计方法，重点分享了学科交叉、研教融合、工程实践等研究性教学典型案例。最后，概括了讲座要点并提出了科教从平衡到融合、把教学当做科研来做、做“双能型”教师、借助团队快速成长等参考建议。
在研讨交流阶段，张伟刚与参会教师进行了热烈研讨和深度交流，并耐心、细致地解答了他们提出的教学问题和实践困惑，专题讲座得到参会教师的一致好评。
据悉，NKRBT与天津农学院达成了深度合作共识，将联手合作促进研究性教学“南开模式”在农科院校进一步应用和推广，为高校农学教育教学改革及农学专业创新型人才培养做出新贡献。
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